Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model process oriented guided inquiry learning (pogil) terhadap hasil belajar fisika siswa kelas viii smp negeri 4 banda aceh. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimental). desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pretest-posttest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii yang berjumlah 5 kelas dan sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas viii/1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 18 siswa dan kelas viii/4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 20 siswa. pengumpulan sampel dilakukan dengan cara radom sampling. pengumpulan data dilakukan dengan pemberian pre-test dan pos-test. hasil pre-test dan pos-test dari kedua kelas tersebut di uji normalitas dan uji homogenitas dan didapat hasil bahwa data keduanya terdistribusi normal dan homogen. nilai pos-test di uji t. adapun uji t yang digunakan yaitu uji pihak kanan dan diperoleh bahwa t_hitung>t_tabel (t_hitung=3,63>t_tabel=1,68). kesimpulan dari penelitian ini yaitu pogil berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi bahasan gelombang.