Electronic Theses and Dissertation

Abstrak maulidar. 2018. keterampilan guru wiyata bakti dalam mengelola kelas di sdn 1 saree kecamatan lembah seulawah kabupaten aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) drs. m. nasir yusuf, m.kes., (2) dra. hasmiana hasan, m.si kata kunci: mengelola kelas, wiyata bakti. peran guru di dalam kelas yang tidak lain sebagai manajer dalam pembelajaran sangatlah penting, selain tuntutan seorang guru bagaimana dalam memberikan atau mengelola pembelajaran seorang guru juga harus mampu mengelola kelas yaitu mampu memberikan suasana belajar disekolah dengan menciptakan dan mempertahankan kondisi belajar yang optimal untuk tercapainya tujuan pembelajaran. penelitian ini mengungkapkan bagaimana keterampilan guru wiyata bakti dalam mengelola kelas di sdn 1 saree kecamatan lembah seulawah kabupaten aceh besar. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana keterampilan guru wiyata bakti dalam mengelola kelas, hambatan yang dihadapinya serta upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan pengelolaan kelas. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah 6 orang guru wiyata bakti yang telah berpengalaman mengajar lebih dari enam tahun. pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara. data diolah dengan tahap analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. berdasarkan hasil analisis data dikemukakan bahwa dari beberapa aspek keterampilan mengelola kelas yaitu keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal (bersifat preventif) serta keterampilan yang berhubungan dengan pengembalian kondisi belajar yang optimal. terlihat empat orang guru wiyata bakti sudah cukup terampil dalam mengelola kelas. serta dua guru lainnya masih kurang terampil dalam mengembalikan kondisi belajar menjadi optimal. guru perlu bersikap lebih tegas dalam mengatasi siswa yang tidak acuh dan kepada siswa yang melakukan tingkah laku negatif secara berulang-ulang sehingga kelas kembali optimal.