Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci: model pembelajaran, e-learning, larutan elektrolit dan non-elektrolit telah dilakukan penelitian “pengembangan model pembelajaran e-learning pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit untuk sma/ma kelas x”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan guru terhadap pengembangan model pembelajaran e-learning pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit, dan kelayakan model e-learning dalam proses pembelajaran pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. subjek penelitian ini adalah guru kimia yang berjumlah 9 orang, terdiri dari 3 orang guru sma lab school, 2 orang guru sma negeri 1 dan 4 orang guru sma negeri 5 banda aceh. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket tanggapan guru. tanggapan guru dianalisis berdasarkan tiga indikator yaitu isi kurikulum, isi materi dan model e-learning. data yang diperoleh berdasarkan indikator dan data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. hasil analisis data menunjukkan bahwa respon guru terhadap model pembelajaran e-learning untuk tiga indikator yaitu isi kurikulum, isi materi, dan model e-learning memperlihatkan persentase secara berurutan 81,48; 75,00; dan 70,20%. rata-rata persentase guru secara keseluruhan terhadap model pembelajaran e-learning yang dikembangkan memberikan respon positif yaitu 75,56% dan termasuk ke dalam kriteria layak digunakan dalam proses pembelajaran pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit.