Electronic Theses and Dissertation

Nasution, novia nanda balqis. identifikasi miskonsepsi siswa dengan menggunakan peta konsep listrik dinamis di sman 6 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) dr. a. halim, m.si., (2) drs. ngadimin, m.si kata kunci: identifikasi, miskonsepsi, peta konsep, listrik dinamis penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa menggunakan peta konsep pada materi listrik dinamis, mendeskripsikan persentase miskonsepsi siswa pada materi listrik dinamis serta menguji keefektivitasan peta konsep dalam mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi listrk dinamis. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas xii ipa 1 sman 6 banda aceh dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa. metode yang digunakan berupa survey tanpa perlakuan. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes diagnostik listrik dinamis menggunakan peta konsep. berdasarkan hasil analisis data ditemukan rata-rata sebanyak 18,5% siswa yang mengalami miskonsepsi (m), 38,25% siswa yang tahu konsep (tk) , 24,75% kurang pengetahuan atau tidak tahu konsep (ttk) dan 18,5 lucky guess (lg). adapun subkonsep yang dimiskonsepsikan terbesar pada konsep hambatan listrik dan konsep arus listrik dc dengan persentase 30%. penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan peta konsep dalam mengidentifikasi miskonsepsi ini efektif dalam mengetahui tingkat pemahaman dan mengungkapkan miskonsepsi siswa. dalam instrumen peta konsep yang telah peneliti lakukan soal yang digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi lebih cocok atau dominan dengan memberikan soal pengetahuan dan memahami.