Electronic Theses and Dissertation

Abstrak yulianti, eka. 2018. kemampuan membaca pemahaman teks wacana siswa kelas vi sd negeri 30 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. adnan, m.pd., (2) muhammad idham, s.pd., m.ed. kata kunci: kemampuan, membaca pemahaman, wacana dalam konteks membaca pemahaman pada teks wacana hal yang terpenting adalah kemampuan dalam memahami isi bacaan. rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana tingkat kemampuan membaca pemahaman teks wacana siswa kelas vi sd negeri 30 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan membaca pemahaman teks wacana siswa kelas vi sd negeri 30 banda aceh. pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis statistik deskriptif. subjek penelitian ini adalah siswa kelas vi yang berjumlah 22 siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tes yang terdiri dari 20 soal berbentuk pilihan ganda. data yang diperoleh dari hasil tes kemudian dianalisis menggunakan tabel kategori kemampuan siswa, kemudian untuk menentukan persentase dengan menggunakan rumus persentase. rumus tersebut digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas vi dalam membaca pemahaman teks wacana. hasil penelitian menunjukkan bahwa perhitungan nilai rata-rata adalah 84,77. dilihat dari persentase, siswa yang kemampuannya berada pada kategori nilai sangat baik (91-100) sebanyak 6 orang (27,27%), siswa yang memperoleh nilai baik (81–90) sebanyak 6 orang (27,27%), siswa yang memperoleh nilai cukup (71-80) sebanyak 8 orang (36,36%), dan siswa yang memperoleh nilai kurang (