Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL
Isra Praja Purnama, HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF DAN LINGKUNGAN SOSIAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH. Banda Aceh Universitas Syiah Kuala,2018

Iv abstrak purnama, isra, praja. 2018. hubungan interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar smp negeri 6 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. hasmunir, m.si., (2) drs. thamrin, k, m.si. kata kunci: hubungan, interaksi edukatif, lingk ungan sosial, hasil belajar, ips terpadu interaksi edukatif adalah suatu hubungan timbal balik antara satu orang dengan orang lainnya, interaksi dalam peristiwa pembelajaran tidak sekedar hubungan antara guru dengan siswa, tetapi berupa interaksi edukatif. lingkungan sosial adalah semua orang atau manusia yang diterima secara langsung dan ada yang tidak langsung. penelitian ini berjudul hubungan interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar ips terpadu smp negeri 6 banda aceh. rumusan masalah penelitian ini yaitu apakah terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar ips terpadu ? tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii smp negeri 6 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. populasi penelitian adalah siswa kelas vii smp negeri 6 banda aceh. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling yang dipilih secara acak tanpa memperhatikan strata dan jumlah sampel ditentukan dengan rumus slovin yaitu sebanyak 71 siswa. pengumpulan data dengan menggunakan teknik dokumentasi dan angket. teknik pengolahan data menggunakan statistik korelasi ganda, diperoleh hasil koefesien korelasi 0,047 pada katagori rendah dengan koefisien determinasi berganda (r 2 ) = 0,22%. berdasarkan uji hipotesis menunjukkan bahwa f hitung lebih kecil dari f tabel yaitu 0,075 < 3,14 yang artinya ho diterima. simpulannya tidak terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi edukatif dan lingkungan sosial dengan hasil belajar ips terpadu siswa smp negeri 6 banda aceh.



Abstract



    SERVICES DESK