Electronic Theses and Dissertation

Abstrak agfirah rosayanti, irdi. 2018. kendala guru dalam mengimplementasi nilai-nilai karakter berlandaskan budaya bangsa dalam pembelajaran di sd negeri 54 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. sulaiman, m.si., (2) drs. yose rizal, b, m.pd. kata kunci: kendala, implementasi, nilai-nilai karakter pendidikan dalam sistem persekolahan selama ini lebih menekankan pada kemampuan akademis dan kurang perhatian pada perkembangan karakter, sehingga karakter seseorang hanya berkembang berdasarkan potensi yang dibawa sejak lahir atau yang dikenal sebagai karakter dasar yang bersifat biologis. penelitian ini mengangkat masalah bagaimana kendala guru dalam mengimplementasi nilai-nilai karakter berlandaskan budaya bangsa dalam pembelajaran. adapun tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala guru dalam mengimplementasi nilai-nilai karakter berlandaskan budaya bangsa dalam pembelajaran. penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah 12 orang guru, yaitu wali kelas di sd negeri 54 banda aceh. teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan wawancara yang dianalisis dengan tiga tahap analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, kendala guru dalam menerapkan nilai-nilai karakter pada peserta didik yaitu masih adanya rasa malu dalam berteman dan belum sangat akrab, masih sangat kuat sikap premanisme, mereka tidak peduli hal apapun yang menimpa anak lain diluar kelompoknya, anak susah untuk mengikuti peraturan, mudah dalam melakukan kebohongan serta anak tidak memiliki rasa takut untuk melanggar peraturan walaupun terdapat sanksi dan juga tidak ingin menaati peraturan walaupun diberikan hadiah. simpulan penelitian ini adalah suatu kendala yang mengakibatkan lambatnya penerapan nilai-nila karakter dalam proses belajar mengajar terjadi akibat ketidak senjangan hubungan peserta didik, orang tua peserta didik dan guru. kebiasaan yang baik akan menghasilkan suatu pembiasaan yang baik pula. namun hal tersebut tidak hanya dapat oleh seorang guru namun harus dibantu oleh faktor lingkungan yang baik dari orang tua peserta didik.