Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci: persepsi kepala sekolah, kinerja guru pkn penelitian ini berjudul “persepsi kepala sekolah terhadap kinerja guru pkn pada smp dan mtsn negeri di kecamatan sukamakmur kabupaten aceh besar”. menganka rumusan masalah yaitu: (1) bagaimana persepsi kepala sekolah terhadap kinerja guru pkn di smp dan mtsn negeri di kabupaten aceh besar?, (2) faktor-faktor apa saja yang menjadi tolak ukur dalam menilai kinerja seorang guru pkn ?, (3) faktor apa saja yang mendorong dan menghambat kinerja seorang guru pkn di kabupaten aceh besar ?. tujuan penelitian: (1) untuk mengetahui persepsi kepala sekolah terhadap kinerja guru pkn di smp dan mtsn negeri di kabupaten aceh besar, (2) untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menjadi tolak ukur dalam menilai kinerja seorang guru pkn, (3) untuk mengetahui faktor apa saja yang mendorong dan menghambat kinerja seorang guru pkn di kabupaten aceh besar. metode penelitian: penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. penelitian ini dilaksanakan di smp dan mtsn negeri di kecamatan sukamakmur kabupaten aceh besar. subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang kepala sekolah dan 3 orang guru pkn . untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan instrumen wawancara. setelah data terkumpul, selanjutnya data dianalisis secara kualitatif. hasil penelitian (1) kepala sekolah melakukan pembinaan terhadap guru-guru, (2) faktor-faktor yang menjadi tolak ukur dalam menilai kinerja seorang guru pkn yaitu melaksanakan peran dan fungsinya sebagai supervisor internal pendidikan kepala sekolah menghadapi kendala seperti tingkat kepatuhan guru dalam mempersiapkan perangkat pembelajarannya, (3) faktor yang mendorong dan menghambat kinerja seorang guru pkn di kabupaten aceh besar yaitu kompetensi pedagogic standar nasional pendidikan (snp) adalah : “kemampuan guru untuk mengelola pembelajaran meliputi: pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaplikasikan berbagai potensi yang dimilikinya.