Electronic Theses and Dissertation

Penelitian yang berjudul “perbedaan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran nht dan model pembelajaran jigsaw pada materi gerak pada tumbuhan di kelas viii smp negeri 1 bakongan kabupaten aceh selatan”. adapun masalah dalam penelitian ini apakah ini terdapat perbedaan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran nht dengan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw pada materi gerak pada tumbuhan di kelas viii smp negeri 1 bakongan kabupaten aceh selatan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran nht dengan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw pada materi gerak pada tumbuhan di kelas viii smp negeri 1 bakongan kabupaten aceh selatan. objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas viii1 dan viii3 smp negeri 1 bakongan kabupaten aceh selatan. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen, dengan memberi perlakuan kepada siswa berupa model pembelajaran nht dan jigsaw (variabel bebas) untuk melihat perbedaan prestasi belajar siswa (variabel terikat). data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji t. hasil analisis menunjukkan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran nht dan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw berbeda, dimana kelas viii1 yang menggunakan model pembelajaran nht memperoleh nilai rata-rata 84,5 sedangkan kelas viii3 dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw mendapat nilai 76,7. adapun selisih nilai akhir siswa di kelas viii1 dan viii3 sebesar 7,8. berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran nht dan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran jigsaw pada materi gerak pada tumbuhan di kelas viii smp negeri 1 bakongan kabupaten aceh selatan. prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran nht lebih tinggi daripada siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran jigsaw.