Electronic Theses and Dissertation

Abstrak rahimi,warhamni. 2018. dukungan orang tua terhadap pendidikan anak tunanetra di sekolah dasar luar biasa kota banda aceh. skripsi. jurusan bimbingan dan konseling, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. syaiful bahri, m.pd (2) fajriani, s.pd., m.ed. kata kunci: dukungan orang tua, pendidikan, anak tunanetra anak tunanetra adalah anak yang mengalami gangguan penglihatan dalam kategori total blind dan low vision. dukungan orang tua sangat penting dalam mewujudkan keberhasilan pendidikan anak. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dukungan orang tua terhadap pendidikan anak tunanetra. jenis penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. subjek penelitian adalah semua orang tua yang memiliki anak tunanetra yang bersekolah di sdlb negeri banda aceh dan sdlb bukesra yang berjumlah 6 orang. sedangkan objek penelitian adalah dukungan orang tua terhadap pendidikan anak tunanetra. pengumpulan data dilakukan melalui wawancara. hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan orang tua memberikan dukungan terhadap pendidikan anak tunanetra. dukungan orang tua diwujudkan dalam bentuk, emotional support, esteem support, instrumental support, informational support dan network support. dukungan tersebut diawali dengan penerimaan anak dengan kondisi keterbatasan, membantu anak dalam belajar, peduli terhadap hasil belajar, memberikan perhatian terhadap tugas sekolah anak, meluangkan waktu bersama anak, memberikan penghargaan, memotivasi anak agar semangat dalam belajar, memberikan nasehat dan arahan, menumbuhkan rasa kebersamaan dengan keluarga dan lingkungan. namun instrumental support seperti kebutuhan belajar belum sepenuhnya maksimal orang tua berikan kepada anak. orang tua hanya memanfaatkan fasilitas belajar dari sekolah. selain itu keterbatasan ekonomi menjadi penyebab tidak terpenuhi kebutuhan belajar anak. dari hasil penelitian diharapkan orang tua terus tingkatkan dukungan terhadap pendidikan anak, agar anak mengembangkan segala potensi yang dimilikinya dan lebih termotivasi untuk lebih maju dan berprestasi baik dari segi akademik dan non akademik, serta menyediakan fasilitas belajar yang mendukung perkembangan pendidikan anak tunanetra.