Electronic Theses and Dissertation

Abstrak hartati, ina. 2018. penggunaan metode think talk write (ttw) dalam pembelajaran menyajikan tanggapan kualitas karya cerpen dalam bentuk teks ulasan pada siswa kelas viii smpn 1 peureulak. skripsi, jurusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. saifuddin mahmud, m.pd., (2) muhammad idham, s.pd., m.ed. kata kunci: metode think talk write (ttw), teks ulasan. judul penelitian ini adalah “penggunaan metode think talk write (ttw) dalam pembelajaran menyajikan tanggapan kualitas karya cerpen dalam bentuk teks ulasan pada siswa kelas viii smpn 1 peureulak”. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah rencana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode ttw dalam pembelajaran menyajikan tanggapan kualitas karya cerpen dalam bentuk teks ulasan pada siswa kelas viii smpn 1 peureulak?; (2) bagaimanakah proses pembelajaran dengan menggunakan metode ttw dalam pembelajaran menyajikan tanggapan kualitas karya cerpen dalam bentuk teks ulasan pada siswa kelas viii smpn 1 peureulak?; (3) bagaimanakah hasil pembelajaran dengan menggunakan metode ttw dalam pembelajaran menyajikan tanggapan kualitas karya cerpen dalam bentuk teks ulasan pada siswa kelas viii smpn 1 peureulak? pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. hasil penelitian menunjukkan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) yang disusun guru bidang studi bahasa indonesia sudah sesuai dengan langkah-langkah yang dituntut dalam metode ttw. peneliti menilai bahwa kegiatan pembelajaran yang diterapkan dengan menggunakan metode ttw sudah berjalan dengan baik. hal itu ditandai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode ttw telah sesuai dengan rpp yang disusun oleh guru. hasil pembelajaran menggunakan metode ttw berhasil mencapai sasaran dan tujuan pembelajaran yang terdapat dalam rpp untuk materi menyajikan tanggapan kualitas karya cerpen dalam bentuk teks ulasan. hasil pembelajaran yang diperoleh siswa kelas viii, yaitu 85-100 sehingga nilai tersebut sudah memenuhi nilai kkm, yaitu 75.