Electronic Theses and Dissertation

Abstrak silvina, maya, 2018. penerapan model active learning tipe berikan uangnya dengan berbantuan media kertas flipchart untuk meningkatkan hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii smp negeri 17 banda aceh, skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) prof. dr. alamsyah taher m.si. (2) drs. abdul wahab abdi, m. si. kata kunci: penerapan, active learning, flip chart, hasil belajar, ips model active learning adalah segala bentuk pembelajaran yang memungkinkan siswa berperan secara aktif dalam proses pembelajaran, baik dalam bentuk interaksi antar siswa ataupun siswa dengan guru dalam proses pembelajaran. media kertas flipchart adalah media yang berupa lembaran-lembaran kertas yang berisi pesan, baik berupa gambar maupun tulisan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru dan siswa; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) respon siswa terhadap model active learning tipe berikan uangnya dengan berbantuan media kertas flipchart. subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii-3 smp negeri 17 banda aceh yang berjumlah 27 orang. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) lembar pre-test dan post-test; (2) lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa; (3) lembar pengamatan keterampilan guru; dan (4) angket respon siswa. analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 40% pada siklus i menjadi 74% pada siklus ii, dan 100% pada siklus iii. persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 30% pada siklus i menjadi 70% pada siklus ii, dan 90% pada siklus iii; (2) jumlah aktivitas guru dan siswa meningkat dari 5 aktivitas sesuai pada siklus i menjadi 8 aktivitas sesuai pada siklus ii, dan 10 aktivitas sesuai pada siklus iii; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari skor 2,52 dengan kategori sedang pada siklus i menjadi 3,23 dengan kategori baik pada siklus ii, dan 3,78 dengan kategori sangat baik pada siklus iii; (4) pada umumnya siswa menyatakan setuju bahwa pembelajaran active learning tipe berikan uangnya dengan berbantuan media kertas flipchart sangat menarik dan membantu siswa dalam memahami materi dan meningkatkan hasil belajar.