Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci: probing promting, langsung, hasil belajar ips penelitian ini berjudul “perbandingan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran probing promting dan model pembelajaran langsung”. pembelajar probing promting adalah serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan mendorong siswa untuk memahami pengetahuan atau konsep baru. pembelajaran langsung adalah suatu pembelajaran yang berpusat pada guru. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran probing promting lebih baik dibandingkan dengan model pembelajarn langsung dalam mata pelajaran ips di mtss lam ujong aceh besar. tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran probing promting lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung dalam mata pelajaran ips di mtss lam ujong aceh besar. hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran probing promting lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii yang berjumlah 112 siswa, terdiri dari 4 kelas. mengingat jumlah populasi yang besar, maka diambil sampel dua kelas yaitu kelas viii-1 yang berjumlah 28 siswa dan kelas viii-2 yang berjumlah 28 siswa, jumlah dua kelasnya 56 siswa diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. alasan mengambil sampel kelas viii-1 dan viii-2 karena pada kelas tersebut siswa memiliki prestasi belajar yang hampir sama. pengumpulan data dilakukan melalui tes, yaitu post-test kepada siswa pada materi persebaran flora fauna di indonesia. data diolah dengan menggunakan uji-t. selanjutnya pembuktian hipotesis statistik didapat thitung = 1,82 lebih besar dari ttabel =1,67, sehingga h0 ditolak dan ha diterima. dapat disimpulkan, hasil belajar siswa dengan menggunkan model pembelajaran probing promting lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung.