Electronic Theses and Dissertation

Jauharah. 2018. penerapan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) dipadu media animasi interaktif terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi sistem indra di man banda aceh pembimbing i dr. muhibbuddin, m.s., pembimbing ii dr. khairil, m.si. abstrak telah dilakukan penelitian tentang penerapan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu media animasi interaktif terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi sistem indra di man banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu media animasi interaktif terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi sistem indra. pengambilan data dilakukan pada bulan november 2016 sampai mei 2017. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan pretest – posttest design dengan sampel 188 siswa pada man 1, man 2 dan man 3 banda aceh. instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik yang berbentuk soal pilihan ganda dalam bentuk pretest-postest untuk menilai hasil belajar siswa dan angket keterampilan proses sains untuk melihat tingkat keterampilan proses sains siswa. analisis data menggunakan rumus persentase dan dilanjutkan dengan uji t dengan taraf signifikan 0,05. hasil uji t menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu media animasi interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keterampilan proses sains siswa pada man banda aceh. kata kunci: inkuiri terbimbing, animasi interaktif, hasil belajar, keterampilan proses sains.