Electronic Theses and Dissertation

Manajemen pembelajaran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di sd negeri 3 sabang oleh: sefrina dahliani nim. 1509200050060 komisi pembimbing: 1. prof. dr. yusrizal, m. pd. 2. dr. nasir usman, m. pd. abstrak manajemen pembelajaran memiliki peran sangat penting karena memberikan kontribusi terhadap motivasi siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang terkait dengan penerapan konsep dalam aktivitas pendidikan untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pembelajaran yang mencakup beberapa hal, yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat manajemen pembelajaran guru. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik: observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas dan siswa. hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran guru sudah terdokumentasi sejak awal sesuai dengan pedoman pada kurikulum 2013, namun belum mengalami modifikasi sesuai kebutuhan siswa karena guru belum bisa menyusun dan mengembangkan perangkat tersebut secara mandiri; (2) pelaksanaan pembelajaran telah dilaksanakan tetapi belum berjalan optimal, dikarenakan kurangnya pengetahuan guru tentang materi dan tata cara penerapan pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 secara efektif. penerapan pembelajaran yang dilaksanakan belum sesuai dengan pengorganisasian yang tercantum dalam perencanaan pembelajaran; (3) pada umumnya guru telah melakukan evaluasi pembelajaran berbentuk sumatif dan formatif, namun masih ada sebagian besar guru yang belum melakukan evaluasi dengan menggunakan instrumen penilaian sesuai dengan evaluasi yang tercantum dalam perencanaan pembelajaran; dan ( 4) faktor pendukung adanya jumlah pendidik yang memadai, sarana dan prasarana lengkap, kegiatan pengawasan kepala sekolah melalui program supervisi untuk memperbaiki dan membina kemampuan guru dalam penerapan manajemen pembelajaran. hambatannya, antara lain faktor usia dan kemampuan guru dalam mengembangkan pembelajaran, keterbatasan waktu kepala sekolah dalam menjalankan program supervisi secara menyeluruh. kata kunci: manajemen pembelajaran guru, motivasi belajar siswa