Electronic Theses and Dissertation

Abstrak junianda, aswita. 2017. peningkatan daya imajinasi anak usia dini melalui aktivitas menggambar di tk fkip unsyiah darussalam banda aceh. skripsi program studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. amsal amri, m.pd (2) dra. fakhriah, m.pd kata kunci: daya imajinasi, aktivitas menggambar aktivitas menggambar dapat meningkatkan daya imajinasi anak. penelitian ini mengangkat masalah bagaimana peningkatan daya imajinasi anak usia dini melalui aktivitas menggambar di tk fkip unsyiah darussalam banda aceh. tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan daya imajinasi anak usia dini melalui aktivitas menggambar di tk fkip unsyiah darussalam banda aceh. penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus digunakan 4 tahapan dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun pada kelompok b3 tk fkip unsyiah darussalam banda aceh, berjumlah 10 orang anak terdiri atas 3 anak perempuan dan 7 anak laki-laki. data dikumpulkan melalui observasi, unjuk kerja. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pada prasiklus sebanyak 7 orang anak belum berkembang (bb), 3 orang anak mulai berkembang (mb), belum ada anak yang berkembang sangat baik (bsb). pada tindakan siklus i anak yang mulai berkembang (mb) sebanyak 3 orang anak, 4 orang anak berkembang sesuai harapan (bsh), dan 3 orang anak berkembang sangat baik (bsb). pada tindakan siklus ii mengalami perkembangan yang sangat baik dari tindakan sebelumnya. 1 orang anak mulai berkembang (mb), 1 orang anak berkembang sesuai harapan (bsh) dan 8 orang anak berkembang sangat baik (bsb). hasil akhir dari hasil karya anak dalam aktivitas menggambar terjadi perkembangan daya imajinasi anak usia dini mencapai 80%. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui aktivitas menggambar dapat meningkatkan daya imajinasi anak usia dini. abstract junianda, aswita. 2017. improving imagination of early childhood through drawing activities in tk fkip unsyiah darussalam banda aceh.thesis, early childhood education program, faculty of teacher training and education, syiah kuala university. counselor: (1) drs. amsal amri, m.pd (2) dra. fakhriah, m.pd keywords: imagination, drawing activity drawing activity can increase the child's imagination. this research is about the problem of how to improve the imagination of early childhood through the drawing activity at tk fkip unsyiah darussalam banda aceh. the purpose of this research is to know the increasing of imagination of early childhood through the drawing activity in tk fkip unsyiah darussalam banda aceh. this study uses classroom action research divided in two cycles, each cycle is used in 4 stages of planning, execution, observation and reflection. research subjects were children aged 5-6 years in group b3 kindergarten fkip unsyiah darussalam banda aceh, boys 10 children composed of 3 girls and 7 boys. the data collecting is through observation, performance. the results of this study indicate, on precycle as many as 7 children have not developed (bb), 3 children begin to develop (mb), there is no child is growing very well (bsb). in the action cycle i of children who started developing (mb) as many as 3 children, 4 children develop as expected (bsh), and 3 children develop very well (bsb). in the second cycle action experienced a very good development of the previous action. 1 child develops (mb), 1 child develops according to expectation (bsh) and 8 children develop very well (bsb). the end result of the work of the child in the creative activity reaches endurance reaches 80%. based on the results of the research can be concluded through the activity of drawing can improve the imagination of early childhood.