Electronic Theses and Dissertation

Prasetyo, dedi. 2017. terapi musik untuk mengurangi tingkat stres akademik pada siswa sma negeri 5 banda aceh. skripsi, jurusan bimbingan konseling, fakultas keguruan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. abu bakar, m.si., (2) nurbaity, s.pd., m.ed kata kunci: stres akademik, terapi musik, terapi musik isalmi penelitian ini berjudul “terapi musik untuk mengurangi tingkat stres akademik pada siswa sma negeri 5 banda aceh”. adapun tujuan dari penulisan ialah untuk mengetahui penurunan tingkat stres akademik pada siswa sma negeri 5 banda aceh melalui terapi musik berjenis instrumen islami. tulisan ini merupakan sebuah penelitian pre-eksperimen dengan menggunakan desain one group pretest-posttest dan merupakan pendekatan kuantitatif. penelitian dilaksanakan di sma negeri 5 banda aceh. pengambilan sampel menggunakan teknik porposive sampling, dimana subjek penelitian ialah siswa yang memiliki tingkat stres akademik yang tinggi dan didapatkan lima orang siswa memiliki kriteria tersebut. pengumpulan data menggunakan metode angket berskala dengan skala 0-4. analisis data menggunakan statistik non-parametrik dengan uji wilxocon signed rank. skor stres akademik ratarata dari lima orang yang dijadikan subjek penelitian sebesar 63 yang diperoleh melalui pretest sebelum diberikan treatment, setelah diberikan perlakuan berupa terapi musik maka selanjutnya melaksanakan posttest dan diperoleh gambaran stres akademik dengan skor sebesar 34,6. berdasarkan hasil uji statistik menggunakan uji wilxocon signed rank diperoleh z hitung sebesar -2,023 dengan asimpotik signifikan untuk uji dua arah sebesar 0,043 lebih kecil dari pada 0,05. hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan bahwa terapi musik dapat digunakan sebagai penurunan tingkat stres akademik selain itu tanda-tanda berkurangnya stres yang dialami oleh siswa ditunjukkan dengan kondisi fisik yang sebelumnya bergemetaran, sakit perut ketika ujian atau mengikuti tes, dan berkeringat yang berlebihan mulai kurang dirasakan oleh siswa yang bersangkutan.