Electronic Theses and Dissertation

Abstrak yanti, nurrizki. 2017. penggunaan senam otak dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa sd negeri ateuk, aceh besar. skripsi, jurusan bimbingan konseling, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing (1) drs. syaiful bahri, m.pd., (2) fajriani, s.pd., m.ed. kata kunci: senam otak, konsentrasi belajar konsentrasi belajar merupakan aspek terpenting yang harus dimiliki siswa dalam meraih prestasi. tanpa adanya konsentrasi maka belajar tidak akan berjalan secara optimal. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh senam otak terhadap konsentrasi belajar siswa. pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif bentuk pre-eksperiment dengan model one group pre-test and post test design. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas iv, v dan vi di sd negeri ateuk aceh besar. penarikan sampel dilakukan dengan tes konsentrasi (grid concentration exercise) oleh harris and bette l. harris. hasil tes konsentrasi kemudian dianalisis menggunakan norma penilaian tes konsentrasi dan memperoleh 30 siswa dengan konsentrasi sangat rendah dan rendah. sampel yang dipilih mendapatkan 12 sesi treatment senam otak. analisis data menggunakan paired sampel t-test, maka diperoleh hasil nilai sig. (2-tailed) adalah 0,000 atau probabilitas di bawah 0,05 (0,000 < 0,05). artinya terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara nilai pre-test dan nilai post-test siswa setelah diberikan treatment senam otak yaitu 18,933>3,733. selain itu analisis data juga dilakukan dengan menggunakan effect size dan hasilnya terdapat efek yang besar (large effect) terhadap peningkatan konsentrasi siswa. hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ho ditolak. berdasarkan hasil tersebut maka peneliti merekomendasikan kepada guru untuk mengintruksikan siswa melakukan senam otak sebelum memulai pelajaran di kelas.