Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: perubahan lingkungan , model pembelajaran direct instruction ilmu pengetahuan alam (ipa) merupakan ilmu yang mengkaji tentang alam terutama tentang makhluk hidup. penerapan konsep ipa yang baik dimulai sejak tingkat sd/mi sangat diperlukan, dengan tujuan agar siswa memperoleh pengalaman belajar untuk merancang dan membuat suatu karya melalui penerapan konsep yang tepat dan kompetensi bekerja ilmiah secara bijaksana. perubahan lingkungan merupakan salah satu materi yang diajarkan pada tingkat sd/mi, lebih tepatnya pada kelas iv. penerapan model pembelajaran merupakan salah satu cara yang membantu siswa dalam memahami konsep pembelajaran ipa. model pembelajaran direct instruction merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membuat siswa mengalami langsung masalah dalam pembelajaran yang berlangsung. penelitian ini berjudul “penerapan model pembelajaran direct instruction pada materi perubahan lingkungan di kelas iv sd negeri 2 lampaseh aceh besar tahun pelajaran 2012/2013” ini mengangkat masalah apakah penerapan model pembelajaran direct instruction dapat mencapai ketuntasan belajar siswa dan bagaimana aktivitas siswa pada materi perubahan lingkungan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dan aktivitas siswa melalui pembelajaran dengan menerapkan model direct instruction pada materi perubahan lingkungan. penelitian ini merupakan penelitian eksperimen di sd negeri 2 lampaseh aceh besar. pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar siswa dan lembar observasi aktivitas siswa. teknik analisis data dengan menggunakan rumus persentase. berdasarkan data nilai tes hasil belajar yang telah dianalisis diperoleh bahwa terdapat 20 siswa (86,96%) dari 23 siswa tuntas dan 3 siswa (13,04%) tidak tuntas maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran direct instruction mencapai ketuntasan belajar pada materi perubahan lingkungan, sedangkan dari lembar observasi aktivitas siswa yang telah dianalisis diperoleh bahwa proses pembelajaran pada pertemuan kedua meningkat 13,33% dari pertemuan pertama. hal ini disimpulkan penerapan model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi perubahan lingkungan di kelas iv sd negeri 2 lampasehaceh besar rahun pelajaran 2012/2013.