Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, kemampuan guru dan respon siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen. subjek penelitian ini adalah siswa kelas x ipa 1 man darussalam yang berjumlah 18 siswa. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. data penelitian ini bersumber dari lembar-lembar observasi pembelajaran menggunakan metode eksperimen. dalam melakukan penelitian, peneliti bertindak sebagai guru dalam interaksi belajar-mengajar. berdasarkan hasil analisis data, dapat dikemukan sebagai berikut. pada siklus i hasil belajar siswa setelah diterapkan metode eksperimen, persentase tingkat kelulusan individual sebesar 77%, siklus ii sebesar 88% dan siklus iii sebesar 94%. aktivitas guru dan siswa menggunakan metode eksperimen yang paling dominan adalah pada aktivitas guru membimbing siswa melakukan eksperimen, sementara siswa mengumpulkan data, menganalisis /mengolah data. kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen memperoleh skor sebesar 3.77 pada siklus i, 3.78 pada siklus ii dan 3.88 pada siklus iii, dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen memperoleh persentase sebesar 100%. berdasarkan dari analaisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen, aktivitas guru dan siswa sudah mencerminkan pembelajaran menggunakan metode eksperimen, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran juga dapat dikatagorikan sangat baik, dan respon yang diberikan siswa terhadap proses belajar mengajar selama tiga siklus siswa senang dengan kegiatan belajar mengajar menggunakan metode eksperimen. kata kunci: hasil belajar siswa, metode eksperimen, aktivitas siswa