Electronic Theses and Dissertation

Abstrak khalisna (2013). kemampuan pemahaman matematis, metakognitif, dan kemandirian belajar siswa melalui penggunaan media komputer di smp. penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan penggunaan media komputer dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. penelitian ini merupakan suatu studi kuasi eksperimen dengan desain penelitian. selain itu diungkap pula aspek metakognitif dan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan media komputer. subjek populasi adalah seluruh siswa kelas vii smp negeri 1 banda aceh dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan bantuan media komputer yaitu cabri geometry ii plus dan macromedia flash 8 dan kelas kontrol memperoleh pembelajaran konvensional) melalui teknik purposive sampling dari delapan kelas paralel yang tersedia. pengumpulan data digunakan instrumen berupa tes kemampuan pemahaman matematis, lembar pertanyaan metakognitif, dan angket kemandirian belajar siswa. untuk melihat adanya perbedaan kemampuan siswa antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol digunakan uji-t dengan taraf signifikan 0,05 setelah prasyarat pengujian terpenuhi dan hasil uji statistik kemudian dianalisis dengan bantuan spss 16 for windows dan microsoft excel 2007 untuk menginterpretasikan kemampuan pemahaman matematis siswa serta kemandirian belajar dan kemampuan metakognitif siswa terhadap pembelajaran menggunakan media komputer. hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan bantuan media komputer lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional yaitu pada kategori tinggi. berdasarkan analisis lembar metakognitif siswa yang memperoleh pembelajaran dengan media komputer rata-rata kemampuan metakognitif siswa lebih baik dibandingkan pertemuan-pertemuan sebelumnya dan analisis data skala kemandirian siswa menunjukkan kemandirian belajar yang positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan media komputer. kata kunci: penggunaan media komputer, kemampuan pemahaman matematis, metakognitif, dan kemandirian belajar.