Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci : model webbed, hasil belajar selama ini kurangnya keterlibatan siswa khususnya pada pelajaran ipa pada saat proses pembelajaran masih sering terjadi. hal ini menyebabkan siswa kurang aktif pada saat pembelajaran berlangsung, sehingga menurunkan minat belajar siswa. untuk menarik minat belajar siswa dalam belajar ipa diperlukan suatu model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik yang diajarkan. salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran ipa terpadu adalah pembelajaran model webbed (jaringlaba-laba). penelitian yang berjudul “ pengaruh pembelajaran terpadu model webbed terhadap hasil belajar ipa kelas viii smp negeri 8 banda aceh” ini mengangkat masalahapakahdenganmodel pembelajaranwebbeddapatmempengaruhihasilbelajaripasiswasmp negeri 8 banda aceh. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran model webbed terhadap hasil belajar ipa kelas viii di smp negeri 8 banda aceh. penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen atau disebut juga dengan penelitian eksperimen semu. peneliti menggunakan metode ini karena penelitiannya tidak menggunakan dua kelas (kelas kontrol dan kelas eksperimen), tetapi hanya menggunakan satu kelas saja, yaitu kelas eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas viii di smp negeri 8 banda aceh, sedangkan yang dijadikan sampel yaitu kelas viii-2 dengan jumlah siswa 23 orang. pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan data tersebut dianalisis mnggunakan statistik uji- t. hasil analisis data diperoleh harga t hitung 2,7374 dengan mengambil ? = 0,05 dan dk = 22 diperoleh harga t tabel 1,72. dengan demikian harga t hitung > t tabel. hal ini berarti h0 ditolak dan terjadi penerimaan ha. sehingga dapat disimpulkan bahwa model webbed dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi cahaya di smp negeri 8 banda aceh.