Electronic Theses and Dissertation

Abstrak adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui : 1) hasil belajar siswa; 2) aktivitas guru dan siswa; 3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan 4) respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran generatif berbantu simulasi phet dalam proses pembelajaran. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas (ptk). data penelitian ini bersumber dari siswa kelas xi-mia 3 sman 12 banda aceh tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 29 siswa, 9 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, lembar soal tes berupa pre-test diawal dan post-test diakhir pembelajaran, serta lembar angket tanggapan siswa yang ketiganya dianalisis menggunakan uji persentase. hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) adanya peningkatan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran pada setiap siklus; 2) terjadi peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada setiap siklusnya dari kategori sedang menjadi sangat baik; 3) persentase ketuntasan klasikal secara keseluruhan juga meningkat yaitu 62%, 72%, dan 93%; dan 4) tanggapan siswa cenderung positif dimana 86% siswa menyatakan senang terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran generatif berbantu simulasi phet ini. berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran generatif berbantu simulasi phet pada materi elastisitas dan hukum hooke dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas xi-mia 3 di sman 12 banda aceh baik dari segi ketuntasan individual maupun ketuntasan klasikal.