Electronic Theses and Dissertation

Abstrak nurhabibah, 2016. perkembangan sosial emosional anak melalui interaksi sosial dengan teman sebaya di paud nurul hidayah, desa lampuuk, kabupaten aceh besar. skripsi, program studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini. universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dr. anizar ahmad, m. pd., (2) dra. erni maidiyah, m. pd. kata kunci: perkembangan sosial emosional, intraksi sosial, teman sebaya bermain bersama teman sebaya dapat merangsang aspek-aspek perkembangan anak, khususnya perkembangan sosial emosional, namun sebagian orang tua berpendapat bahwa teman sebaya hanya dapat membawa pengaruh negatif terhadap anak, sehingga melarang anaknya untuk bermain bersama teman. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan sosial emosional anak melalui interaksi sosial dengan teman sebaya di lembaga paud nurul hidayah, desa lampuuk, kabupaten aceh besar. penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. subjek dalam penelitian ini berjumlah enam orang anak berusia empat s/d enam tahun, sedangkan informan dalam penelitian ini adalah guru di lembaga paud nurul hidayah, desa lampuuk, kabupaten aceh besar. pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sosial emosional anak melalui interaksi sosial dengan teman sebaya di lembaga paud nurul hidayah cenderung positif, yaitu meliputi; 1) subjek dapat berbagi dengan teman sebaya, 2) dapat menaati aturan yang berlaku dalam permainan, 3) subjek dapat bermain dengan teman sebaya, 4) menunjukkan sikap tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat. namun ada diantara subjek yang melakukan penyimpangan prilaku seperti memukul, mendorong, mengejek dan menendang temannya. penyimpangan prilaku yang di lakukan subjek di lembaga paud nurul hidayah desa lampuuk, kabupaten aceh besar masih dapat dikontrol ke arah positif ketika anak melakukan penyimpangan prilaku terhadap teman sebayanya, guru selalu menasehati dan memberi arahan. diharapkan kepada orang tua, agar tidak melarang anak bermain dengan teman sebaya, karena teman sebaya merupakan salah satu faktor perkembangan sosial emosional. namun tetap dalam pengawasan orang tua atau guru.