Electronic Theses and Dissertation

Salah satu kesulitan yang banyak dialami oleh siswa adalah mengemukakan konsep, menggunakan konsep, dan kesulitan dalam menyelesaikan suatu masalah dengan menggunakan konsep. hal ini didukung dari hasil wawancara dari seorang guru matematika yang mengatakan bahwa hanya 50% siswa di kelas yang mencapai kkm (kkm=75) pada materi transformasi pada tahun sebelumnya. mengingat latar belakang tersebut penulis mengadakan penelitian dengan judul “penerapan model discovery learning pada materi transformasi di kelas vii smp negeri 2 banda aceh”. adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan metode discovery learning dapat membuat pemahaman konsep pada siswa lebih baik dan bagaimana hasil belajar siswa setelah diberi pembelajaran melalui discovery learning. jenis penelitian ini adalah one shot case study. sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas 1-3 smp negeri 2 banda aceh yang terdiri dari 26 orang. instrumen dalam penelitian ini adalah tes berupa post test. berdasarkan hasil penelitian iniyang diperoleh setelah menerapkan model discovery learning hasil belajar siswa yang mencapai kkm adalah 23 dari 26 orang atau dalam presentase adalah 88 % dengan nilai rata-rata kelas 81,19. dari hasil analisis data peningkatan hasil belajar siswa pada materi transformasi tahun sebelumnya dengan tahun ini adalah 38 %. kata kunci: active learning, discovery learning, transformasi, one shot case study