Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: problem based learning, bangun ruang, jaring-jaring kubus dan jaring- jaring balok penggunaan model pembelajaran yang tepat sangat mempengaruhi dalam upaya mencapai keberhasilan siswa khususnya dalam proses pembelajaran matematika pada bangun ruang. salah satu model pembelajaran yang penekanannya adalah memampukan siswa memecahkan masalah dan memungkinkan mengangkat masalah dalam situasi nyata serta berorientasi pada pemahaman yaitu model pembelajaran berdasarkan masalah. oleh karena itu dilakukan penelitian dengan rumusan masalah “apakah melalui penggunaan model problem based learning siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi bangun ruang di kelas iv sd negeri garot aceh”. adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penggunaan model problem based learning pada materi bangun ruang di kelas iv sd negeri garot aceh besar. pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian eksperimen semu. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv sd negeri garot aceh besar yang berjumlah sebanyak 62 siswa, namun yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas iv/a sd negeri garot aceh besar yang berjumlah 31 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes sebanyak 5 butir soal yang berbentuk essay, untuk setiap butir soal diberikan skor nilai yang berbeda tergantung tingkat kesulitan soal tersebut. data yang diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan derajat kebebasan dk = (n - 1) = (31 – 1) = 30. dari nilai tersebut diperoleh t(0,95)(30) sehingga ttabel = 1,70. karena 4,6 > 1,70 maka thitung > ttabel, sehingga ditolak diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan model problem based learning siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi bangun ruang di kelas iv sd negeri garot aceh besar.