Electronic Theses and Dissertation

Perkembangan teknologi digital pada era society 5.0 telah mengubah pola perolehan informasi dalam lingkungan pendidikan kejuruan, dimana proses pencarian referensi belajar dan inspirasi mode dipengaruhi oleh pemanfaatan media sosial berbasis video pendek secara mandiri. penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat intensitas penggunaan media sosial tiktok pada siswa, mengukur tingkat kreativitas pada siswa, dan menguji hubungan antara intensitas penggunaan media sosial tiktok dengan tingkat kreativitas siswa busana di smk negeri 1 al-mubarkeya, dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa aktif kelas x dan xi program keahlian busana di smk negeri 1 al-mubarkeya, untuk sampel ditentukan menggunakan teknik total sampling dengan jumlah 71 responden dengan kriteria aktif menggunakan media sosial tiktok dan memanfaatkan konten tutorial sebagai rujukan belajar mandiri. teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi lapangan dan penyebaran kuesioner secara online melalui whatsapp. uji validitas dan reliabilitas digunakan sebagai uji coba instrumen penelitian terhadap 30 responden. selanjutnya dilakukan uji prasyarat, uji normalitas, dan uji linearitas. teknik analisis data yang digunakan yaitu uji analisis deskriptif, uji korelasi pearson product moment dan uji signifikansi. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas penggunaan media sosial tiktok dengan tingkat kreativitas siswa busana di smk negeri 1 al-mubarkeya, dengan nilai pearson correlation sebesar 0,715, sehingga interpretasi koefisien berada pada kategori hubungan yang kuat. dengan demikian, intensitas penggunaan media sosial tiktok berperan penting dalam menstimulasi kemampuan kreativitas siswa, khususnya dalam mendukung proses produksi desain busana di sekolah.

The development of digital technology in the 5.0 Society era has changed information acquisition patterns in vocational education environments, where the process of searching for learning references and inspirational modes is influenced by the independent use of short video-based social media. This study aims to measure the intensity of TikTok social media use among students, their creativity levels, and examine the relationship between TikTok social media usage intensity and the creativity level of fashion students at SMK Negeri 1 Al-Mubarkeya, using a quantitative research approach. The population in this study were all active 10th and 11th grade students in the fashion expertise program at SMK Negeri 1 Al-Mubarkeya. The sample was determined using a total sampling technique with 71 respondents, with the criteria of active TikTok social media users and utilizing tutorial content as a reference for independent learning. Data collection techniques included field observations and an online questionnaire distributed via WhatsApp. Validity and reliability tests were used to test the research instrument on 30 respondents. Furthermore, prerequisite tests, normality tests, and linearity tests were conducted. Data analysis techniques included descriptive analysis, pearson product-moment correlation tests, and significance tests. The results showed a positive and significant relationship between the intensity of TikTok social media use and the creativity level of fashion students at SMK Negeri 1 Al-Mubarkeya, with a pearson correlation value of 0.715, indicating a strong correlation. Therefore, the intensity of TikTok social media use plays a significant role in stimulating students' creativity, particularly in supporting the fashion production process at the school.