Electronic Theses and Dissertation

Della umayasari (2026). pengaruh model pembelajaran exo olo task terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas x sma keberbakatan olahraga negeri aceh. di bawah bimbingan nurasiah, s.pd., m.pd. dan abdul aziz, s.pd., m.pd. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran exo olo task dan pengaruhnya terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas x sma keberbakatan olahraga negeri aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental dan desain one group pretest-posttest. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas x sma keberbakatan olahraga negeri aceh, sedangkan sampel penelitian adalah kelas x-2 yang berjumlah 28 siswa dengan teknik purposive sampling. teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji wilcoxon signed rank test menggunakan bantuan spss. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran exo olo task terlaksana dengan sangat baik dengan persentase observasi sebesar 83%. nilai rata-rata pretest siswa sebesar 67 meningkat menjadi 82 pada posttest. hasil uji wilcoxon menunjukkan nilai zhitung sebesar -3,888 dengan nilai asymp. sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga ha diterima dan h0 ditolak. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran exo olo task berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas x sma keberbakatan olahraga negeri aceh. kata kunci: model pembelajaran, exo olo task, hasil belajar, sejarah

Della Umayasari (2026). The Effect of the Exo Olo Task Learning Model on the History Learning Outcomes of Grade X Students at SMA Keberbakatan Olahraga Negeri Aceh. Supervised by Nurasiah, S.Pd., M.Pd. and Abdul Aziz, S.Pd., M.Pd. This study aims to determine the implementation of the Exo Olo Task learning model and its effect on the history learning outcomes of grade X students at SMA Keberbakatan Olahraga Negeri Aceh. This research employed a quantitative approach with a pre-experimental method and a one group pretest-posttest design. The population consisted of all grade X students at SMA Keberbakatan Olahraga Negeri Aceh, while the sample was class X-2, totaling 28 students, selected through purposive sampling. Data were collected through observation, tests, and documentation. Data analysis was conducted using descriptive statistics and the Wilcoxon Signed Rank Test with the assistance of SPSS. The results showed that the implementation of the Exo Olo Task learning model was carried out very well, with an observation percentage of 83%. The students’ mean pretest score was 67 and increased to 82 on the posttest. The Wilcoxon test results showed a Z value of -3.888 with an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.001 < 0.05, indicating that Ha was accepted and H0 was rejected. Therefore, it can be concluded that the Exo Olo Task learning model has a significant effect on the history learning outcomes of grade X students at SMA Keberbakatan Olahraga Negeri Aceh. Keywords: learning model, Exo Olo Task, learning outcomes, history