Electronic Theses and Dissertation

Eviana anggraini. (2026). pengaruh penggunaan media quizizz terhadap hasil belajar ips di smp negeri 2 kuta baro. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan achmad mustofa, s.pd. m.pd. dan asmaul husna, m.pd. media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mempermudah penyampaian materi kepada siswa. salah satu media yang dapat digunakan adalah quizizz, yang memiliki fitur interaktif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran quizizz terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial (ips) siswa di smp negeri 2 kuta baro. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental dan desain one group pretest-posttest. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii yang berjumlah 86 siswa, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas viii b yang berjumlah 29 orang dengan teknik purposive sampling. teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest) serta angket respon siswa, sedangkan teknik analisis data meliputi perhitungan nilai rata-rata, uji normalitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t berpasangan (paired sample t-test). hasil uji normalitas menggunakan metode shapiro-wilk menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0,471 dan 0,287 (sig. > 0,05). hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 52,66 dan meningkat menjadi 77,76 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 25,10. hal ini menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media quizizz terhadap hasil belajar siswa. hal tersebut diperkuat dengan hasil uji hipotesis, di mana nilai t hitung lebih besar dari t tabel (6,121 > 2,048), sehingga ho ditolak dan ha diterima. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan quizizz terhadap hasil belajar ips di smp negeri 2 kuta baro. kata kunci : hasil belajar, media quizizz.

Eviana Anggraini. (2026). The Effect of Using Quizizz Media on Social Studies Learning Outcomes at SMP Negeri 2 Kuta Baro. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Achmad Mustofa, S.Pd. M.Pd. and Asmaul Husna, M.Pd. Learning media is a tool used in the learning process to facilitate the delivery of material to students. One of the media that can be used is Quizizz, which has interactive features that can improve learning outcomes and student activity. This study aims to determine the effect of using Quizizz learning media on the learning outcomes of Social Studies (IPS) students at SMP Negeri 2 Kuta Baro. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental research type and a One Group Pretest-Posttest design. The population in this study were all 86 students of class VIII, while the sample was 29 students of class VIII B with a purposive sampling technique. Data collection techniques used tests (pretest and posttest) and student response questionnaires, while data analysis techniques included calculating average values, normality tests, and hypothesis testing using paired sample t-tests. The results of the normality test using the Shapiro-Wilk method showed that the pretest and posttest data were normally distributed with significance values of 0.471 and 0.287, respectively (Sig. > 0.05). The results showed that the average pretest score was 52.66 and increased to 77.76 in the posttest, with an increase of 25.10. This indicates the influence of the use of Quizizz media on student learning outcomes. This is reinforced by the results of the hypothesis test, where the calculated t value is greater than the t table (6.121 > 2.048), so Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, it can be concluded that there is an influence of the use of Quizizz on social studies learning outcomes at SMP Negeri 2 Kuta Baro. Keywords: Learning outcomes, Quizizz media.