Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi budaya daerah serta kurangnya penggunaan media pembelajaran digital yang interaktif dalam proses pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis adobe animate terhadap hasil belajar ipas materi “seperti apakah budaya daerahku?” pada siswa kelas v di sd negeri 2 lambheu. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas v a sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 17 siswa dan kelas v b sebagai kelas kontrol yang berjumlah 19 siswa. teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pre-test dan post-test dalam bentuk soal pilihan ganda. data dianalisis menggunakan uji n-gain score, uji normalitas shapiro-wilk, uji homogenitas, dan uji hipotesis independent samples t-test dengan bantuan spss versi 32. hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 87,05 dengan nilai n-gain 0,68, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata post-test sebesar 77,36 dengan nilai n-gain 0,43. hasil uji independent samples t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran berbasis adobe animate terhadap hasil belajar ipas siswa. dengan demikian, media pembelajaran berbasis adobe animate terbukti berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi budaya daerah. media ini juga dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik.

This research is motivated by the low learning outcomes of students in regional culture and the lack of use of interactive digital learning media in the learning process. This study aims to determine the effect of Adobe Animate-based learning media on the science learning outcomes of fifth-grade students at Lambheu 2 Public Elementary School SD Negeri 2 Lambheu in the subject "What is My Regional Culture Like?". This study used a quantitative approach with a quasi-experimental design and a nonequivalent control group design. The research sample consisted of two classes: class VA as the experimental class with 17 students and class VB as the control class with 19 students. Data collection techniques were carried out through pretests and posttests in the form of multiple-choice questions. Data were analyzed using the N-Gain Score test, the Shapiro-Wilk normality test, the Levene's homogeneity test, and the Independent Samples T-Test hypothesis test using SPSS version 32. The results showed that the average posttest score for the experimental class was 87.05 with an N-Gain of 0.68, while the control class obtained an average posttest score of 77.36 with an N-Gain of 0.43. The Independent Samples T-Test obtained a significance value of 0.001 < 0.05, indicating a significant effect of the use of Adobe Animate-based learning media on students' social studies learning outcomes. Thus, Adobe Animate-based learning media has been proven to significantly influence student learning outcomes in regional culture. This media can also be an innovative alternative for teachers in creating more interactive and engaging learning.