Electronic Theses and Dissertation

Della fadhillah. (2026). penggunaan platform genially untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem di kelas v sdn 22 banda aceh. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan linda vitoria, s. si., m. sc., dan suci fitriani, s. pd., m. pd. dalam pembelajaran ipa, hasil belajar menjadi permasalahan yang dikhawatirkan oleh sekolah terutama pada materi ekosistem. hal ini dapat dibuktikan dengan melihat hasil ulangan harian peserta didik yang terdapat banyak peserta didik memperoleh nilai rendah dan belum memenuhi kbm. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas peserta didik serta aktivitas guru selama pembelajaran dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan platform genially. hasil analisis data menunjukan bahwa penggunaan platform genially pada materi ekosistem di kelas v sdn 22 banda aceh mengalami peningkatan: (1) aktifitas peserta didik selama pembelajaran pada siklus i memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,2 dengan kriteria cukup baik, pada siklus ii memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,6 kriteria baik, dan siklus iii memperoleh nilai rata-rata yang lebih meningkat pesat menjadi 4,5 dengan kriteria sangat baik; (2) aktifitas guru selama pembelajaran siklus i memperoleh nilai ratarata sebesar 3,4 dengan nilai kriteria cukup baik, pada siklus ii memperoleh nilai rata-rata sebesar 4 dengan kriteria baik, dan siklus iii memperoleh nilai yang lebih meningkat sebesar 4,6 dengan kriteria sangat baik; dan (3) ketuntasan belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan platform genially, diperoleh nilai ketuntasan peserta didik secara klasikal pada siklus i sebesar (27,78%) dengan kriteria tidak tuntas, siklus ii menjadi (50%) dengan kriteria tidak tuntas dan siklus iii meningkat pesat menjadi (77,78%) dengan kriteria sudah tuntas. simpulan dalam penelitian ini yaitu pembelajaran dengan menggunakan platform genially dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. hal tersebut dapat dilihat dari aktifitas peserta didik, aktifitas guru, dan ketuntasan hasil belajar peserta didik yang sudah mencapai kktp setelah mengikuti pembelajaran. kata kunci: hasil belajar, materi ekosistem, platform genially

Della Fadhillah. (2026). Use of the Genially Platform to Improve Student Learning Outcomes on Ecosystem Material in Class V SDN 22 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Linda Vitoria, S. Si., M. Sc., dan Suci Fitriani, S. Pd., M. Pd. In science learning, learning outcomes are a problem that schools are concerned about, especially regarding ecosystem material. This can be proven by looking at the results of students' daily tests, where there are many students who get low scores and do not meet the KBM. This research aims to determine student activities and teacher activities during learning and to determine the increase in student learning outcomes after using the Genially platform. The results of data analysis show that the use of the Genially platform on ecosystem material in class V of SDN 22 Banda Aceh has increased: (1) student activities during learning in cycle I obtained an average value of 3.2 with fairly good criteria, in cycle II obtained an average value of 3.6 with good criteria, and cycle III obtained an average value that increased rapidly to 4.5 with very good criteria; (2) teacher activities during learning in cycle I obtained an average value of 3.4 with fairly good criteria, in cycle II obtained an average value of 4 with good criteria, and cycle III obtained an even greater increase of 4.6 with very good criteria; and (3) student learning completeness after following the learning process using the Genially platform, obtained a classical student completeness value in cycle I of (27.78%) with incomplete criteria, cycle II became (50%) with incomplete criteria and cycle III increased rapidly to (77.78%) with completed criteria. The conclusion of this study is that learning using the Genially platform can improve student learning outcomes. This can be seen from student activities, teacher activities, and the completion of student learning outcomes that have reached the KKTP (learning objectives) after participating in the learning process. Keywords: Learning Outcomes, Ecosystem Material, Genially Platform