Electronic Theses and Dissertation

Nadia fitriani. (2026). pengaruh model pembelajaran project-based learning berbasis human environment interaction theme (heit) terhadap pengetahuan gaya hidup berkelanjutan siswa man 1 aceh besar. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dr. syahrul ridha, s. pd, m. pd., dan dr. hafizul furqan, s. pd, m. pd. project-based learning berbasis human environment interaction theme (heit) merupakan salah satu model pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan menekankan keterlibatan aktif melalui kegiatan proyek yang dikaitkan dengan interaksi manusia dan lingkungan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran pjbl-heit terhadap pengetahuan gaya hidup berkelanjutan siswa dalam pembelajaran geografi kelas xi di man 1 aceh besar. metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan desain non-equivalent control group dengan pendekatan kuantitatif. populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas xi man 1 aceh besar, dengan sampel sebanyak dua kelas, yaitu 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa sebagai kelas kontrol. data dikumpulkan berupa pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung 2,138 > ttabel 2,008 pada taraf signifikansi 5%. oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran project-based learning berbasis human environment interaction theme (pjbl-heit) terhadap pengetahuan gaya hidup berkelanjutan siswa di man 1 aceh besar. kata kunci: project-based learning, human environment interaction theme, gaya hidup berkelanjutan, dan man 1 aceh besar.  

Nadia Fitriani. (2026). The Effect of Project-Based Learning Model based on human environment interaction theme (HEIT) on Sustainable Lifestyle Knowledge of Students of MAN 1 Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dr. Syahrul Ridha, S. Pd, M. Pd., and Dr. Hafizul Furqan, S. Pd, M. Pd. Project-Based Learning based on Human Environment Interaction Theme (HEIT) is a student-centered learning model that emphasizes active involvement through project activities related to human and environmental interactions. This study aims to determine the significant effect of the implementation of the PjBL-HEIT learning model on students' knowledge of sustainable lifestyles in Geography learning for grade XI at MAN 1 Aceh Besar. The research method used is Quasi-experimental with a non-equivalent control group design with a quantitative approach. The research population includes all grade XI students of MAN 1 Aceh Besar, with a sample of two classes, namely 30 students as the experimental class and 22 students as the control class. Data were collected in the form of pre-test and post-test, then analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests (t-test). The results of the analysis show that the t-value is 2.138 > t-table 2.008 at a significance level of 5%. Therefore, it can be concluded that there is a significant influence of the implementation of the Project-Based Learning model based on the Human Environment Interaction Theme (PjBL-HEIT) on students' knowledge of sustainable lifestyles at MAN 1 Aceh Besar. Keywords: Project-Based Learning, Human Environment Interaction Theme, sustainable lifestyle, and MAN 1 Aceh Besar.