Electronic Theses and Dissertation

Adila wulandari. (2025). penerapan problem based learning berbantuan media instagram untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem respirasi di sman 2 timang gajah. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dr. muhibbuddin, m.s., dan dr. andi ulfa tenri pada, s.pd.,m.pd. penggunaan media dalam proses pembelajaran memiliki peranan penting karena dapat meningkatkan motivasi, daya tarik, dan pemahaman peserta didik. media yang relevan mampu memperkuat konsep, serta memperjelas materi, serta mempertahankan retensi belajar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan problem based learning berbantuan media instagram terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem respirasi di sman 2 timang gajah. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental dan pendekatan pretest-posttest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas xi sman 2 timang gajah. sampel penelitian berjumlah dua kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas eksperimen berjumlah 31 peserta didik dan kelas kontrol berjumlah 32 peserta didik. teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes hasil belajar. analisis data menggunakan uji-t independen. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. rata-rata nilai n-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,80 yang termasuk kategori sedang, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai n-gain sebesar 0,72 termasuk katagori lebih rendah. hasil uji-t terdapat data n-gain pada kelas eksperimen dan kelas kontrol di peroleh nilai sig.(2-tailed)< 0,00. maka ha diterima, artinya terdapat penerapan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara hasil n-gain peserta didik kelas eksperimen dan peserta didik kelas kontrol. kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model problem based learning berbantuan media instagram secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi sistem respirasi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. kata kunci: hasil belajar, instagram, model, media, problem based learning

Instagram, Model, Media, Problem based learning viii ABSTRACT Adila Wulandari. (2025). Implementation of Problem Based Learning Assisted by Instagram Media to Improve Student Learning Outcomes on Respiratory System Material at SMAN 2 Timang Gajah. [Script. Universitas Syiah Kuala]. Under the guidance of Dr. Muhibbuddin, M.S., and Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd. The use of media in the learning process has an important role because it can increase motivation, attraction, and understanding of students. Relevant media can strengthen concepts, clarify materials, and maintain learning retention. This study aims to determine the application of Problem Based Learning assisted by Instagram media on student learning outcomes in the respiratory system material at SMAN 2 Timang Gajah. This study uses a quantitative method with a Quasi Experimental design and a pretest-posttest control group design approach. The population in this study were all grade XI students of SMAN 2 Timang Gajah. The research sample consisted of two classes selected using a purposive sampling technique, namely the experimental class with 31 students and the control class with 32 students. The data collection technique was carried out through the administration of learning outcome tests. Data analysis used an independent t- test. The results showed that there were differences in learning outcomes between students in the control class and the experimental class. The average N-Gain value in the experimental class was 0.80 which is included in the medium category, while the control class obtained an N-Gain value of 0.72 which is included in the lower category. The t-test results show that N-Gain data in the experimental class and the control class obtained a Sig. (2-tailed) value