Electronic Theses and Dissertation

Perkembangan teknologi dalam pembelajaran matematika telah membuka peluang baru bagi pengembangan media interaktif yang mampu meningkatkan pemahaman dan representasi siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis excel spreadsheet dengan pendekatan stem pada materi persamaan dan fungsi kuadrat, serta menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media tersebut dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa. penelitian menggunakan model pengembangan addie yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. data penelitian terdiri atas data kualitatif berupa saran dan masukan dari para validator serta data kuantitatif berupa angket validasi, angket kepraktisan, dan hasil pretest–posttest siswa. hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh skor validitas sebesar 89,25% dan termasuk dalam kategori sangat valid. hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media dinilai sangat praktis oleh siswa dengan persentase sebesar 87,3%, serta oleh guru dengan skor kepraktisan sebesar 83,2 yang juga berada pada kategori sangat praktis. selain itu, hasil uji efektivitas melalui perhitungan n-gain menunjukkan adanya peningkatan kemampuan representasi matematis siswa pada kategori sedang menuju tinggi, dengan nilai n-gain sebesar 0,69. secara keseluruhan, media pembelajaran berbasis excel spreadsheet dengan pendekatan stem yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa pada materi persamaan dan fungsi kuadrat.

The advancement of technology in mathematics education has created new opportunities for developing interactive learning media that enhance students’ understanding and representation skills. This study aims to develop an Excel Spreadsheet–based learning media integrated with a STEM approach for the topic of quadratic equations and functions, and to examine its validity, practicality, and effectiveness in improving students’ mathematical representation abilities. The research employed the ADDIE development model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research data included qualitative inputs in the form of suggestions and feedback from expert validators, as well as quantitative data obtained from validation questionnaires, practicality assessments, and students’ pretest–posttest results. The validation findings indicated that the developed media achieved a validity score of 89.25%, categorized as highly valid. The practicality test revealed that the media was considered highly practical by students with a score of 87.3%, and by teachers with a practicality score of 83.2, also categorized as highly practical. Furthermore, the effectiveness test based on the N-gain analysis showed an improvement in students’ mathematical representation abilities, categorized as medium to high, with an N-gain score of 0.69. Overall, the Excel Spreadsheet–based learning media developed using the STEM approach is feasible, practical, and effective as a learning tool to enhance students’ mathematical representation skills in quadratic equations and functions.