Electronic Theses and Dissertation

Kegiatan simulasi bencana merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang penting bagi mahasiswa rumpun kesehatan dalam meningkatkan kesiapsiagaan, kemampuan teknis, serta kerja sama lintas profesi dalam menghadapi situasi darurat. universitas syiah kuala secara rutin menyelenggarakan kegiatan disaster drill day sebagai bagian dari pembelajaran kebencanaan bagi mahasiswa rumpun kesehatan. penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan kegiatan disaster drill day dalam perspektif mahasiswa rumpun kesehatan universitas syiah kuala berdasarkan model evaluasi the four levels kirkpatrick yang dibatasi pada level reaction, behavior, dan results. jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan rancangan cross-sectional. responden dalam penelitian ini merupakan mahasiswa rumpun kesehatan yang berasal dari prodi pendidikan dokter, psikologi, keperawatan, farmasi, dan kedokteran gigi. jumlah responden yang memenuhi kriteria inklusi dalam penelitian ini adalah 237 orang. data primer dikumpulkan dengan kuesioner skala likert yang disebarkan secara daring melalui google forms. data dianalisis secara univariat untuk menggambarkan distribusi frekuensi dan persentase skor pada masing-masing variabel. hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek reaction, behavior, dan results berada pada kategori sangat efektif, dengan capaian skor rata-rata di atas 80% pada setiap aspek evaluasi. kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kegiatan disaster drill day merupakan metode pembelajaran yang efektif dan relevan dalam meningkatkan kesiapsiagaan bencana serta kolaborasi interprofesional mahasiswa rumpun kesehatan.

Disaster simulation activities are an important form of learning for health students in improving preparedness, technical skills, and interprofessional cooperation in dealing with emergency situations. Syiah Kuala University regularly holds Disaster Drill Day activities as part of disaster learning for health students. This study aims to evaluate the implementation of Disaster Drill Day activities from the perspective of health science students at Syiah Kuala University based on Kirkpatrick's Four Levels evaluation model, limited to the reaction, behavior, and results levels. The type of research used was descriptive quantitative with a cross-sectional design. The respondents in this study were health science students from the Medical Education, Psychology, Nursing, Pharmacy, and Dentistry study programs. The number of respondents who met the inclusion criteria in this study was 237 people. Primary data were collected using a Likert scale questionnaire distributed online via Google Forms. The data were analyzed univariately to describe the frequency distribution and percentage scores for each variable. The results showed that the aspects of reaction, behavior, and results were in the highly effective category, with an average score above 80% for each aspect of the evaluation. The conclusion of this study is that Disaster Drill Day activities are an effective and relevant learning method for improving disaster preparedness and interprofessional collaboration among health students.