Electronic Theses and Dissertation

Hamdiati. (2025). peran upt mku dalam mengimplementasikan nilai-nilai pancasila dalam mengatasi radikalisme mahasiswa usk. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dr. muhammad yunus s.pd., m.pd. dan dr. saiful, s.pd., m.si., radikalisme di kalangan mahasiswa merupakan isu yang semakin mengkhawatirkan di indonesia, termasuk di universitas syiah kuala (usk). untuk mengatasi hal ini, penting untuk merevitalisasi nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa melalui peran upt mku untuk mengimplementasikan nilai-nilai pancasila dalam upaya mengatasi radikalisme pada kalangan mahasiswa. penelitian ini bertujuan (1) menganalisis peran dan strategi upt mku dalam mengimplementasikan nilai pancasila (2) menganalisis tantangan dan kendala yang dihadapi upt mku dalam mengimplementasi nilai pancasila untuk mengatasi radikalisme mahasiswa usk. pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) upt mku universitas syiah kuala berperan dalam mengimplementasikan nilai-nilai pancasila untuk mengatasi radikalisasi di kalangan mahasiswa melalui berbagai program dan strategi. mulai dari perancangan, koordinasi, dan evaluasi program. mereka berfungsi sebagai agen perubahan yang menanamkan nilai-nilai moral dan etika dalam perilaku sehari-hari mahasiswa. (2) upt mku menghadapi berbagai tantangan dalam penerapan nilai-nilai pancasila, termasuk keterbatasan sumber daya manusia, anggaran, fasilitas, masalah komunikasi, pengaruh globalisasi, keberagaman latar belakang mahasiswa, kurangnya kesadaran mahasiswa, dan interaksi yang kurang efektif antara dosen dan mahasiswa. kesimpulan dari penelitian ini bahwa (1) upt mku memiliki peran strategis dalam mengembangkan kesadaran dan pengamalan nilai pancasila di kalangan mahasiswa, sebagai upaya untuk menciptakan lingkungan akademik yang aman dan inklusif. (2) keberhasilan implementasi nilai-nilai pancasila dalam pencegahan radikalisasi bergantung pada kesadaran dan partisipasi aktif mahasiswa, kreativitas dosen dalam pengajaran, serta dukungan yang memadai dari berbagai pihak. saran dari penelitian ini (1) diharapkan mengembangkan program pendidikan pancasila yang interaktif, seperti simulasi dan studi kasus, serta memperkuat kolaborasi dengan organisasi mahasiswa, lembaga pemerintah, dan masyarakat sipil untuk menciptakan kegiatan yang inklusif dan mencegah radikalisasi. (2) meningkatkan sumber daya manusia, mencari pendanaan tambahan, memanfaatkan teknologi dan media sosial, mengadopsi metode pengajaran inovatif, mengadakan program keterlibatan mahasiswa, dan fokus pada pendidikan karakter yang menekankan toleransi. (3) bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini terbatas pada implementasi nilai-nilai pancasila oleh upt mku saja. penelitian selanjutnya diharapkan mencakup upaya dari organisasi dan instansi lain dalam mengatasi radikalisasi. kata kunci: peran upt mku, implementasi, nilai-nilai pancasila, radikalisme.

Hamdiati. (2025). The role of UPT MKU in implementing Pancasila values in overcoming radicalism among USK students. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Muhammad Yunus S.Pd., M.Pd. and Dr. Saiful, S.Pd., M.Si., Radicalism among students is an increasingly worrying issue in Indonesia, including at Syiah Kuala University (USK). To address this, it is important to revitalize the values of Pancasila in students' daily lives through the role of the UPT MKU in implementing the values of Pancasila in an effort to overcome radicalism among students. This study aims to (1) analyze the role and strategies of the UPT MKU in implementing Pancasila values and (2) analyze the challenges and obstacles faced by the UPT MKU in implementing Pancasila values to overcome radicalism among USK students. The approach used in this study is a qualitative approach with a descriptive research type, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that (1) the UPT MKU of Syiah Kuala University plays a role in implementing Pancasila values to overcome radicalization among students through various programs and strategies. Starting from program design, coordination, and evaluation. They function as agents of change who instill moral and ethical values in students' daily behavior. (2) UPT MKU faces various challenges in applying Pancasila values, including limited human resources, budget, facilities, communication problems, the influence of globalization, the diversity of student backgrounds, lack of student awareness, and ineffective interaction between lecturers and students. The conclusion of this study is that (1) UPT MKU has a strategic role in developing awareness and practice of Pancasila values among students, as an effort to create a safe and inclusive academic environment. (2) The successful implementation of Pancasila values in preventing radicalization depends on student awareness and active participation, lecturer creativity in teaching, and adequate support from various parties. The recommendations from this study are (1) It is hoped that interactive Pancasila education programs, such as simulations and case studies, will be developed, and collaboration with student organizations, government agencies, and civil society will be strengthened to create inclusive activities and prevent radicalization. (2) Improve human resources, seek additional funding, utilize technology and social media, adopt innovative teaching methods, hold student engagement programs, and focus on character education that emphasizes tolerance. (3) For future researchers, this study is limited to the implementation of Pancasila values by the UPT MKU alone. Future research is expected to include efforts by other organizations and agencies in addressing radicalization. Keywords: Role of UPT MKU, Implementation, Pancasila values, radicalism