Electronic Theses and Dissertation

Abstrak sintia adila. 2025. penerapan model pembelajaran real quest outdoor learning (reqol) pada materi seni tari di kelas viii smp negeri 1 labuhan haji, departemen pendidikan sendratasi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala dibawah bimbingan dr. rida safuan selian, s.pd., m.pd dan nurlaili, s.pd., m.pd penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil materi seni tari siswa kelas viii smpn 1 labuhan haji sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran reqol dan mendeskripsikan hambatan penerapan model pembelajaran reqol pada materi seni tari siswa kelas viii smpn 1 labuhan haji. dalam penelitian digunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen. populasi dalam penelitian sebanyak 42 siswa kelas viii sampelnya terdiri dari dua kelas masing-masing 21 orang yang diambil dengan teknik total sampling. teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. teknik analisis data terdiri uji normalitas, homogenitas, uji t dan uji n-gain. hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatakan hasil belajar siswa pada pelajaran seni budaya lebih baik menggunakan penerapan model pembelajaran reqol dari pada model yang biasa diterapkan guru di kelas viii smpn 1 labuhan haji dengan nilai rata-rata n-gain skor kelas eksperimen sebesar 0,3 artinya tergolong dalam kategori sedang. sedangkan n-gain skor kelas kontrol sebesar 0,1 artinya tergolong dalam kategori rendah. terdapat pengaruh model pembelajaran reqol terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya kelas viii smpn 1 labuhan haji dengan nilai thitung > ttabel atau 6,52 > 1,68. artinya penerapan model reqol berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya kelas viii smpn 1 labuhan haji. hambatan penerapan model pembelajaran reqol pada mata pelajaran seni budaya kelas viii smpn 1 labuhan haji antara lain, keterbatasan alat dan bahan praktik, kesulitan guru dalam mengelola interaksi dan pengembangan kreativitas siswa, kurangnya motivasi siswa, serta keterbatasan waktu dan fasilitas pendukung seperti akses internet dan perangkat pendukung lainnya. kata kunci: penerapan, model pembelajaran, reqol, materi seni tari.

ABSTRACT Sintia Adila. 2025. Implementation of the Real Quest Outdoor Learning (ReQOL) Learning Model for Dance Arts in Grade VIII of SMP Negeri 1 Labuhan Haji, Department of Dance Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University Under the Guidance of Dr. Rida Safuan Selian, S.pd., M.pd and Nurlaili, S.pd., M.pd This study aims to determine the improvement in dance arts learning outcomes of grade VIII students of SMPN 1 Labuhan Haji before and after implementing the ReQOL learning model and to describe the obstacles to implementing the ReQOL learning model for dance arts in grade VIII students of SMPN 1 Labuhan Haji. The study used a quantitative approach, employing an experimental method. The population was 42 grade VIII students, and the sample consisted of two classes of 21 students each, selected using a total sampling technique. Data collection techniques used observation, tests and documentation. Data analysis techniques consisted of normality test, homogeneity test, t-test and N-Gain test. The results of the study showed that the improvement of student learning outcomes in art and culture subjects was better using the application of the ReQOL learning model than the model usually applied by teachers in class VIII SMPN 1 Labuhan Haji with an average N-Gain score of the experimental class of 0.3 meaning it is classified as medium category. While the N-Gain score of the control class was 0.1 meaning it is classified as low category. There is an influence of the ReQOL learning model on student learning outcomes in art and culture subjects in class VIII SMPN 1 Labuhan Haji with a calculated t value > t table or 6.52 > 1.68. This means that the application of the ReQOL model has an effect on student learning outcomes in art and culture subjects in class VIII SMPN 1 Labuhan Haji. Barriers to implementing the ReQOL learning model in the eighth-grade arts and culture subject at SMPN 1 Labuhan Haji include limited tools and practical materials, teacher difficulties in managing student interactions and developing creativity, lack of student motivation, and limited time and supporting facilities such as internet access and other supporting devices. Keywords: Implementation, Learning Model, ReQOL, Dance Material.