Electronic Theses and Dissertation

Salsabila syarif. (2025). korelasi kemampuan kognitif dan keterampilan psikomotor fisika siswa kelas xi sman 11 banda aceh. skripsi. fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. universitas syiah kuala. dibawah bimbingan dra. susanna, m.pd., dan dra. elisa, m.si. kemampuan kognitif dan keterampilan psikomotor menjadi unsur pendidikan yang tidak dapat dipisahkan, sehingga terdapat permasalahan kemampuan kognitif yang masih tidak sejalan dengan psikomotor pada pembelajaran fisika. sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep dasar fisika terlihat dari rendahnya hasil evaluasi kognitif seperti tes tertulis, serta kegiatan praktikum yang masih kurang dalam menggunakan alat maupun tidak mengikuti prosedur eksperimen dengan benar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan kognitif dan keterampilan psikomotor fisika siswa kelas xi di sma negeri 11 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan dengan metode korelasi dengan pendekatan kuantitatif. subjek penelitian ini adalah siswa sma kelas xi sma negeri 11 banda aceh sebanyak 32 siswa sedangkan objeknya adalah nilai kognitif dan psikomotor. pengumpulan data dilakukan menggunakan tes kemampuan kognitif (pretest dan posttest) melalui model pbl, serta rubrik penilaian keterampilan psikomotor. analisis data yang dilakukan dengan uji korelasi product moment. hasil penelitian didapatkan harga koefisien korelasi sebesar 0,951 dan koefisien determinasi 90,5% yang menunjukkan bahwa kedua variabel memiliki hubungan yang sangat kuat, yang berarti ha diterima. kesimpulannya terdapat korelasi yang signifikan antara kemampuan kognitif dan keterampilan psikomotor siswa pada materi fluida statis. kata kunci: kemampuan kognitif, keterampilan psikomotor, korelasi.

Salsabila Syarif. (2025). Correlation of Cognitive Ability and Psychomotor Skills in Physics of Class XI Students of SMAN 11 Banda Aceh. Thesis. Syiah Kuala University. Under the guidance of Dra. Susanna, M.Pd., and Dra. Elisa, M.Si. Cognitive abilities and psychomotor skills are inseparable elements of education, so there are problems with cognitive abilities that are still not in line with psychomotor in physics learning. Most students still have difficulty in understanding basic physics concepts as seen from the low results of cognitive evaluations such as written tests, as well as practicum activities that are still lacking in using tools or not following experimental procedures correctly. This study aims to determine the relationship between cognitive abilities and psychomotor skills in physics of grade XI students at SMA Negeri 11 Banda Aceh. This study uses an approach with a correlation method with a quantitative approach. The subjects of this study were 32 grade XI students of SMA Negeri 11 Banda Aceh while the objects were cognitive and psychomotor scores. Data collection was carried out using cognitive ability tests (pretest and posttest) through the PBL model, as well as a psychomotor skills assessment rubric. Data analysis was carried out using the Product Moment Correlation Test. The results of the study obtained a correlation coefficient of 0.951 and a determination coefficient of 90.5% which indicates that the two variables have a very strong relationship, which means Ha is accepted. In conclusion, there is a significant correlation between students' cognitive abilities and psychomotor skills in static fluid material. Keywords: Cognitive Ability, Psychomotor Skills, Correlation