Electronic Theses and Dissertation

Manajemen pembelajaran merupakan sa1ah satu faktor yang mempengaruhi kualitas pembelajaran disekolah. pembelajaran merupakan tugas dan tanggungjawab seorang guru profesional dalam melaksanakan manajemen yang berkualitas di sekolah. tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui (1) penyusunan program pembelajaran, (2) pelaksanaan pembelajaran, dan (3) hambatan-hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran sd pada gugus lambaro angan kecamatan darussalam kabupaten aceh besar. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara iangsung clan dokumentasi. menguji keabsahan data dengan cara mereduksi, display dan verifikasi data. subjek dalam penelitian ini adalah guru kepala sekolah, wakil kepala sekolah. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penyusunan perencanaan pembelajaran oleh guru sudah disusun sesuai dengan petunujuk yang ditentukan yaitu pengembangan silabus mempedomani sk dan kd merumuskan indikator, menyusun rpp dan membuat skenario sudah disusun sesuai ketentuan kegiatan pembelajaran. (2) pelaksanaan pembelajaran oleh guru dimulai dengan: merencanakan, mengatur, dan melaksanakan kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. (3) faktor penghambat manajemen pembelajaran adalah kurangnya fasilitas pendukung pembelajaran, banyaknya jadwal tatap muka yang tersedia, kurangnya buku pedoman sebagai pendukung pembelajaran, kurangnya pembinaan dan pelatihan skill terhadap guru sd, kurangnya dukungan dan motivasi guru senior, terhadap guru junior, serta kurang aktifnya guru dalam forum mgmp dan kurangnya pertemuan di kkg. kata kunci: manajemen dan pembelajaran guru.