Electronic Theses and Dissertation

Pengelolaan kelas adalah salah satu kegiatan penting guna mengawasi dan membimbing siswa. pengelolaan kelas akan menghasilkan suasana kelas yang kondusif, menyenangkan dan mencapai target yang telah direncanakan oleh guru. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses perencanaan, strategi program pembelajaran dan faktor-faktor pendukung dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sman 7 kota banda aceh. metode yang digunakan adalah deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data melalui lembaran observasi siswa dan guru, serta wawancara. langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi studi pengamatan kelas, penyajian data, deskripsi dan analisa data. subjek pada penelitian ini adalah guru fisika di sman 7 kota banda aceh. hasil penelitian penelitian menunjukkan bahwa persiapan materi dalam mengelola kelas merupakan persiapan materi pembelajaran, buku paket, dan media yang lain seperti lcd, laboratorium dan internet sebagai perencanaan dalam pengelolaan pembelajaran. strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya, seperti menerapkan practice teaching, melakukan praktikum dan perbandingan hasil, conceptual teaching dengan menyiapkan langkah kegiatan yang terkonsep dan group working untuk meningkatkan aktivitas dan solidaritas siswa untuk bekerja sama pada suatu aktivitas, metode ini juga dapat memancing siswa untuk turut berpartisipasi dalam proses belajar mengajar. metode umum yakni metode ceramah/penjelasan, mengikuti alur kelas yang pada umumnya seperti memberi tugas dan meminta siswa untuk bertanya. metode ceramah juga digunakan dalam proses belajar mengajar. faktor-faktor pendukung juga sangat berpengaruh demi sukses prosesnya belajar mengajar seperti buku paket, meja, kursi, laboratorium, bahan-bahan dari internet yang telah dijelaskan oleh guru fisika di sman 7 kota banda aceh. kata kunci : pengelolaan kelas pada pembelajaran fisika.