Electronic Theses and Dissertation

Kompetensi profesional guru merupakan penguasaan terhadap tugas mengajar, membimbing, dan mendidik, serta memiliki suatu komitmen yang tinggi dalam meningkatkan pembelajaran. indikator keberhasilan seorang guru dalam mengaplikasikan kompetensi profesionalnya dapat dilihat dari kemampuan, keterampilan, dan sikap dalam proses pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: kemampuan guru dalam menyusun program pembelajaran, melaksanakan program pembelajaran, dan mengevalasi pembelajaran. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, dan guru-guru yang iulus sertifikasi melalui portopolio mtsn bandar dua. hasil penelitian menunjukkan bahwa: i) guru-guru lulus sertifikasi portopolio mtsn bandar dua dalam penyusunan program pembelajaran (rpp) menggunakan kurikulum ktsp, yaitu dari menentukan indikator bahan pembelajaran, pengelolaan kelas, sumber belajar dan evaluasi, sedangkan indikator merancang alat bantu, dan skenario pembelajaran, sering terlupakan, 2) pengimplementasian ktsp oleh guru iulus sertifikasi portopolio, masih belum melakukan pengorganisasian dari segi materi, tujuan, media, sumber, indikator, sk, kd, media dan evaluasi, masih ada guru yang memulai pembelajaran lansung penyajian materi pelajran, tidak dimulai dengan pembukaan, apersepsi mengelola kelas, dan memotivasi siswa. 3) dalam melakukan penilaian basil belajar belum menggunakan sistem penilaian yang baik dan benar dari penilaian proses dan penilaian basil belajar, ha! ini terlihat dari bentuk tes yang dilakukan guru dan masih ada guru yang melakukan penilaian pada evaluasi sumatif saja, sedangkan post test jarang dilakukan. kata kunci : kompetensi, profesional guru, dan sertifikasi portopolio