Electronic Theses and Dissertation

Communicative approach atau communicative language teaching (clt) merupakan salah satu metode efektif yang dianjurkan dalam mengajar bahasa inggris. metode ini dikembangkan oleh robert langs md. pada awal tahun 1970 yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikatif siswa dan mengembangkan keempat keahlian berbahasa yakni; listening, speaking, reading dan writing. penelitian tentang metode ini sangat sedikit dilakukan di kabupaten pidie, oleh karenanya penulis mencoba melakukan penelitian tentang pengimplementasian communicative approach dalam mengajar bahasa inggris pada smp di sigli. penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pemahaman guru-guru tentang prinsip-prinsip communicative approach, pengimplementasian prinsip-prinsip tersebut dalam mengajar bahasa inggris, dan tentang masalah-masalah yang dihadapi guru-guru dalam mengimplementasikan metode ini. yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah semua guru bahasa inggris yang berjumlah 18 orang yang• mengajar pada keempat smp di sigli. data data dikumpulkan melalui instrumen observasi, angket dan dokumen. data yang telah dikumpulkan dari responden di klasifikasikan berdasarkan pertanyaan-pertanyaan penelitian ini. kemudian data-data tersebut di analisis dengan menggunakan persentase. hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru-guru bahasa inggris (88.8%) sudah memahami tentang prinsip-prinsip communicative approach. mereka mendapatkan pengetahuan tentang prinsip-prinsip tersebut dari berbagai sumber diantaranya dari kurikulum 1994, buku-buku terkait, penataran-penataran, dan dari artikel-artikel pendidikan. 14 responden mengatakan bahwa mereka mengimplementasikan communicative approach dalam mengajar bahasa inggris. pengimplementasian terlihat dari kegiatan• kegiatan komunicatif yang mereka berikan dalam process belajar mengajar didalam kelas seperti game, describe and draw, role play, question and answer, dialogue dan problem solving. namun demikian mereka juga menerapkan beberapa metode lain selain communicative approach dalam mengajar, diantaranya grammar tranlation method, oral- oral approach, eclectic method, ctl dan meaningful approach. 14 dari responden (77.7%)