Electronic Theses and Dissertation

Kepala sekolah sebagai top manager di sekolah memiliki peran yang strategis dalam meningkatkan kinerja guru. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru, komitmen guru, tanggung jawab, kemampuan profesional guru, dan meningkatkan motivasi guru pada sman i kuta baro aceh besar. penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. subjek penelitian kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disipilin guru adalah dengan menggunakan gaya kepemimpinan otoriter dan demokratis, dengan merumuskan perantara, penentuan penjadwalan tugas. gaya kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan komitmen guru dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran adalah dengan menerapkan gaya kepemimpinan yang bersifat situasional, konsultatif, dan partisipatif. gaya kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan tanggung jawab guru dalam melaksanakan proses pembelajaran adalah dengan menerapkan gaya kepemimpinan demokratis. gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru adalah dengan menerapkan gaya kepemimpinan demokratis dan otoriter. gaya kepemimpinan demokratis dilaksanakan dengan memberikan kesempatan kepada guru-guru untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi, sedangkan gaya kepemimpinan otoriter digunakan oleh kepala sekolah dengan mewajibkan setiap guru untuk mengikuti pelatihan dan mengintruksikan kepada guru-guru untuk ikut serta dalam wadah mgmp. gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi guru di sman i kuta baro aceh besar lebih cenderung menggunakan gaya kepemimpinan demokratis yaitu dengan memberikan kesempatan kepada guru-guru untuk melanjutkan kunjungan studi banding ke sekolah. kata kunci: gaya kepemimpinan dan kinerja guru