Electronic Theses and Dissertation

Supervisi terhadap kinerja guru merupakan salah satu bentuk aktivitas yang direncanakan untuk membantu para guru dalam melakukan pekerjaan mereka secara efektif. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui supervisi pengawas dan kepala sekolah dalam peningkatan profesional guru. metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ketua mgmp, pengawas dan guru. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). program supervisi pengajaran yang disusun oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah adalah melalui: kegiatan kelompok dan kegiatan belajar individual guru. (2).teknik yang dipergunakan oleh kepala sekolah dan pegawas sekolah dalam peningkatan kedisiplinan guru-guru adalah mengadakan diskusi kelompok, mengadakan kunjungan kerja guru, mengadakan pembicaraan individual dan mengadakan simulasi pembelajaran.(3). faktor pendukung pelaksanaan supervisi pengajaran yaitu (a). kehadiran pengawas sekolah dalam memotivasi, mengaktifkan, dan mensejahterakan guru, (b). melakukan kerjasama dengan guru dalam melaksanakan program, dan (c). adanya motivasi guru untuk meningkatkan motivasi mengajar. sedangkan faktor-faktor penghambat pengawas sekolah melaksanakan supervisi adalah (a) kurangnya kemampuan pengawas sekolah dalam hal ketersediaan waktu melaksanakan supervisi, dan belum adanya teknik. kata kunci : efektivitas dan supervisi pengajaran