Electronic Theses and Dissertation

Keberhasilan pendidikan di sekolah sangat dipengaruhi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah dalam meningkatan kinerja guru, gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, dan hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru.penelitian ini menggunankan pendekatan deskriftif kualitatif, teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara dan dokumentasi dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah,wakil kepala sekolah,ketua kkg dan guru. hasil penelitian menunjukkan : (1) kebijakan dalam menetapkan prosedur, memberikan kewenangan, melakukan kerja sama, menetapkan instruktur, dan melengkapi sarana dan prasarana (buku bacaan siswa dan buku referensi bagi guru) yang dibutuhkan serta kelompok kerja guru (kkg); (2) kepala sekolah memberikan konstribusi pembinaan kinerja guru dengan menggunakan gaya instruktif, konsultatif, partisipatif dan gaya delegatif yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan kepala sekolah mengarahkan dan mempengaruhi guru dalam pencapaian tujuan pendidikan; dan (3) hambatan yang dihadapi kepala sekolah adalah rendahnya mutivasi kepala sekolah, kurangnya kerja sama atau kerja sama yang belum optimal,dan kurangnya sapembelajaran. berdasarkan hasil penelitian tersebut maka kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di min 2 takengon perlu mendapat perhatian dari semua pihak, baik melalui pelatihan­ pelatihan, studi banding ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. kata kunci : kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru