Electronic Theses and Dissertation

Hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika khususnya pada materi bilangan bulat masih belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (kktp) yang ditetapkan. salah satu solusi untuk memperbaiki masalah ini adalah menggunakan model pembelajaran problem based learning. penerapan model ini diyakini sebagai salah satu model pembelajaran yang sangat cocok sebagai alat pendukung pembelajaran pada materi bilangan bulat. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui model problem based learning pada materi bilangan bulat di smpn 10 banda aceh dapat mencapai kktp. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pre-experimental design jenis one-shot case study. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas vii smpn 10 banda aceh dan sampelnya adalah 27 siswa yang didapati melalui teknik simple random sampling. teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar bilangan bulat. instrumen penelitian terdiri atas 4 butir soal essay untuk mengukur hasil belajar siswa melalui model problem based learning pada materi bilangan bulat di smpn 10 banda aceh. data diolah menggunakan uji-t, yaitu uji pihak kanan pada taraf signifikan 5%. hasil analisis data menyatakan bahwa t_hitung > t_tabel, yaitu 4,60 > 1,706. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui model problem based learning pada materi bilangan bulat di smpn 10 banda aceh dapat mencapai nilai kktp.

Student learning outcomes in mathematics, especially on integers, have not yet reached the Learning Objective Achievement Criteria (KKTP). One solution to address this issue is to use the Problem Based Learning model. The application of this model is believed to be a highly suitable learning model as a learning support tool for integers. This study aims to determine whether student learning outcomes through the Problem Based Learning model on integers at SMPN 10 Banda Aceh can achieve KKTP. This study uses a quantitative approach with a one-shot case study pre-experimental design. The population of the study was all seventh-grade students of SMPN 10 Banda Aceh, and the sample was 27 students obtained through a simple random sampling technique. The data collection technique used an integer learning outcome test. The research instrument consisted of 4 essay questions to measure student learning outcomes through the Problem Based Learning model on integers at SMPN 10 Banda Aceh. The data was processed using a t-test, namely a right-hand test at a significance level of 5%. The results of the data analysis stated that t_count > t_table, which is 4.60 > 1.706. Thus, it can be concluded that student learning outcomes through the Problem Based Learning model on integer material at SMPN 10 Banda Aceh can reach the KKTP.