Electronic Theses and Dissertation

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (tik) dapat diterapkan dalam pendidikan menjadi media pembelajaran seperti game edukasi berbasis android. berdasarkan kebutuhan siswa dalam materi persamaan garis lurus (pgl) dikembangkan game edukasi berbasis android petualangan pgl. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa game edukasi matematika berbasis android petualangan pgl serta menguji kevalidan dan kepraktisannya. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model van den akker, yang terdiri dari tahap analisis pendahuluan, tahap perancangan/desain, dan tahap evaluasi/revisi. produk yang dihasilkan melalui penelitian ini adalah aplikasi game android yang dapat diakses secara online melalui smartphone. berdasarkan hasil validasi dari tiga pakar di bidang media pembelajaran dan matematika menunjukkan bahwa game petualangan pgl yang dikembangkan sangat valid, baik dari kevalidan media dan kevalidan materi dengan persentase 90% dan 94%. berdasarkan hasil respons siswa menunjukkan bahwa game petualangan pgl sangat praktis dengan persentase 85,32% dan baik digunakan selama proses pembelajaran. game petualangan pgl terdiri dari tiga fitur utama yaitu fitur login akun, fitur bermain yang terdiri dari tiga level, dan fitur nilai siswa tiap level. sejalan dengan itu, tulisan ini menyarankan pemanfaatan game petualangan pgl sebagai salah satu media pembelajaran pada pelajaran matematika untuk membantu siswa selama proses pembelajaran.

The rapid development of information and communication technology (ICT) can be integrated into education as learning media, such as Android-based educational games. Based on students' needs in learning the topic of linear equations, an Android-based educational game titled Petualangan PGL (Linear Equation Adventure) was developed. This study aims to develop a mathematics learning media in the form of the Petualangan PGL game and to evaluate its validity and practicality. The research employed a development method using the van den Akker model, which consists of the preliminary analysis stage, the design stage, and the evaluation/revision stage. The resulting product is an Android game application accessible online via smartphones. Validation results from three experts in instructional media and mathematics indicated that the Petualangan PGL game is highly valid, with media validity and content validity scores of 90% and 94%, respectively. Student responses also indicated that the game is highly practical, with a practicality percentage of 85.32%, and is suitable for use in the learning process. The Petualangan PGL game features three main components: account login, gameplay with three levels, and student score display for each level. In line with these findings, this study recommends the use of the Petualangan PGL game as an alternative learning medium in mathematics classes to support students' learning processes.