Electronic Theses and Dissertation

Perkembangan media sosial, khususnya tiktok, yang menampilkan konten video pendek, dinilai berdampak pada rentang perhatian (attention span) serta minat belajar generasi z. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan tiktok terhadap attention span dan minat belajar generasi z di banda aceh. metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 130 responden berusia 12–25 tahun yang berdomisili di banda aceh dan merupakan pengguna aktif tiktok. hasil analisis regresi multivariat menunjukkan bahwa intensitas penggunaan tiktok berpengaruh signifikan terhadap penurunan attention span (12,8%) dan minat belajar (12,7%). penggunaan tiktok yang tinggi dikaitkan dengan kecenderungan penurunan fokus, waktu belajar yang terganggu, serta penurunan ketertarikan terhadap pembelajaran formal. temuan ini mengindikasikan perlunya kesadaran kritis terhadap pola konsumsi media digital di kalangan generasi muda agar dampaknya terhadap proses belajar dapat diminimalisasi.

The rise of social media platforms, especially TikTok with its short-form video content, has raised concerns about its potential effects on users’ attention span and learning interest particularly among Generation Z. This study aims to examine the influence of TikTok usage intensity on attention span and learning interest among Generation Z in Banda Aceh. Employing a quantitative descriptive method, data were collected through questionnaires distributed to 130 respondents aged 12–25 years who are active TikTok users and residents of Banda Aceh. Multivariate regression analysis revealed a significant negative influence of TikTok usage intensity on both attention span (12.8%) and learning interest (12.7%). High usage intensity was associated with reduced focus, diminished academic motivation, and lower engagement in formal learning environments. These findings highlight the importance of promoting mindful digital media consumption among youth to prevent adverse effects on cognitive and educational development.