Electronic Theses and Dissertation

Afifa azzahra (2025). proses aransemen pembuatan lagu anak masak apa karya afifa azzahra. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dr.sn, mukhsin putra hafid, s.sn., m.a., dan ramdiana, s.sn., m.sn. anak usia dini pada masa sekarang lebih banyak terpapar lagu lagu dewasa melalui media digital dibandingkan dengan lagu anak. padahal, lagu anak berperan penting tidak hanya sebagai hiburan, tetapi juga sebagai sarana edukatif yang menunjang perkembangan kognitif, sosial, dan emosional. minimnya pembaruan dalam aransemen dan pengemasan lagu anak membuatnya kurang diminati, sementara pendidik lebih sering menggunakan lagu yang tersedia tanpa adanya modifikasi. salah satu upaya yang dapat diterapkan untuk meningkatkan antusias anak usia dini terhadap lagu anak yaitu adanya upaya penciptaan maupun aransemen ulang lagu anak dengan melodi sederhana, lirik yang mudah diingat, serta pengemasan audio visual yang menarik, sehingga lagu anak tidak hanya mampu menarik perhatian, tetapi juga efektif sebagai media pembelajaran yang menyenangkan dan mendukung perkembangan anak usia dini. penelitian ini mengkaji proses aransemen lagu anak berjudul “masak apa” karya afifa azzahra. tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tahapan aransemen lagu “masak apa” serta menilai tingkat antusiasme dan partisipasi anak dalam menyanyikannya. metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. temuan penelitian memperlihatkan bahwa aransemen lagu anak dapat dilakukan dengan menyusun tema utama yang dekat dengan pengalaman anak, aransemen awal yang menetukan struktur lagu, memodifikasi unsur unsur musikal secara sederhana, aransemen lanjutan yang menyusun seluruh materi musikal secara terstruktur dan evaluasi beserta revisi. implementasi aransemen “masak apa” terbukti mampu menumbuhkan antusiasme dan meningkatkan partisipasi anak secara nyata. hal ini terlihat dari keterlibatan aktif anak ketika bernyanyi, mengikuti gerakan, serta menghubungkan lirik lagu dengan pengalaman sehari hari mereka. kesimpulannya, lagu anak yang dirancang secara sederhana namun kontekstual dengan dunia anak dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. kata kunci: aransemen lagu, lagu anak, antusiasme, partisipasi

Azzahra Azzahra. (2025). The arrangement process of the children's song "Masak Apa" by Afifa Azzahra [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the supervision of Dr. Sn. Mukhsin Putra Hafid, S.Sn., M.A., and Ramdiana, S.Sn., M.Sn. Today's young children are more exposed to adult songs through digital media than to children's songs. In fact, children's songs play an important role not only as entertainment but also as an educational tool that supports cognitive, social, and emotional development. The lack of updates in the arrangement and packaging of children's songs makes them less popular, while educators often use available songs without modification. One effort that can be implemented to increase early childhood enthusiasm for children's songs is the creation or rearrangement of children's songs with simple melodies, memorable lyrics, and attractive audio-visual packaging, so that children's songs not only attract attention but also effectively serve as a fun learning medium and support early childhood development. This study examines the arrangement process of the children's song entitled "Masak Apa" by Afifa Azzahra. The purpose of this study is to describe the stages of the arrangement of the song "Masak Apa" and assess the level of children's enthusiasm and participation in singing it. The method used is a qualitative approach with a descriptive research type. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Research findings show that children's song arrangements can be made by creating a main theme that is close to the child's experience, an initial arrangement that determines the song's structure, simple modifications of musical elements, a further arrangement that structures all musical material, and evaluation and revisions. The implementation of the "Masak Apa" arrangement has been proven to be able to foster enthusiasm and significantly increase children's participation. This is evident from the children's active involvement when singing, following the movements, and connecting the song lyrics to their daily experiences. In conclusion, children's songs that are designed simply but contextually to the child's world can be an effective and enjoyable learning medium. Keywords: Song arrangement, Children's song, Enthusiasm, Participation