Electronic Theses and Dissertation

Abstrak miftahul jannah. (2025). pengaruh penerapan model tgt (teams games tournament) terhadap kemampuan bernyanyi siswa di kelas viii smp negeri 2 seunuddon. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan cut zuriana, s. pd., m. pd., dan yuli astuti, s. pd., m. pd. berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran praktik bernyanyi pada materi bernyanyi unisono di kelas viii smp negeri 2 seunuddon, ditemukan bahwa masih banyak siswa yang belum mampu bernyanyi dengan baik dan benar seperti kurangnya pengetahuan tentang teknik vokal, intonasi yang kurang tepat, ketidaktahuan terhadap unsur-unsur musik, rendahnya rasa percaya diri saat bernyanyi serta penggunaan model pembelajaran yang kurang efektif. penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh di dalam penerapan model pembelajaran tgt (teams games tournament) terhadap kemampuan bernyanyi siswa di kelas viii smp negeri 2 seunuddon. penelitian ini merupakan pre-experimental design dengan desain pre-test, post-test. populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii yang berjumlah 114 orang. sampel sebanyak 20 siswa dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes kemampuan bernyanyi dan tes pemahaman. untuk melihat perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya model tgt. hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa pada tes bernyanyi dan pemahaman terhadap materi, hasil tes bernyanyi sebelum diterapkan model ajar tgt menunjukkan nilai rata-rata 53,75 dengan kategori kurang, sedangkan tes pemahaman menunjukkan nilai rata-rata 43,25, setelah diberikan tindakan dengan menggunakan model ajar tgt nilai rata-rata kemampuan bernyanyi siswa menunjukkan 84,75 dengan kategori baik, hasil tes pemahaman siswa setelah diberi tindakan dengan model ajar tgt menunjukkan nilai rata-rata 85,25 dengan kategori sangat baik. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas viii mampu mencapai bahkan melebihi nilai minimal kkm pada materi bernyanyi unisono melalui penerapan model ajar tgt. kata kunci: kemampuan bernyanyi, model teams games tournament, bernyanyi unisono.

ABSTRACT Miftahul Jannah. (2025). The Effect of Applying the TGT (Teams Games Tournament) Model on Students' Singing Practice in Unisonos Singing Learning in Grade VIII at SMP Negeri 2 Seunuddon. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the supervision of Cut Zuriana, S.Pd., M.Pd., and Yuli Astuti, S.Pd., M.Pd. Based on observations of the singing learning process in class VIII of SMP Negeri 2 Seunuddon, it was found that many students were still unable to sing well and correctly due to a lack of knowledge about vocal techniques, inaccurate intonation, ignorance of musical elements, low self-confidence when singing, and the use of ineffective learning models. This study aims to examine the effect of implementing the TGT (Teams Games Tournament) learning model on students' singing abilities in Grade VIII at SMP Negeri 2 Seunuddon. This study employs a pre-experimental design with a pre-test and post-test design. The population of this study consists of all 114 Grade VIII students. A sample of 20 students was selected using purposive sampling based on specific criteria relevant to the research objectives. Data collection was conducted using singing ability tests and comprehension tests to observe differences before and after the implementation of the TGT model. The results of the study showed an increase in the average scores of students on the singing and comprehension tests. The average score on the singing test before the TGT teaching model was implemented was 53.75, categorized as poor, while the average score on the comprehension test was 43.25. After implementing the TGT teaching model, the average singing ability score of the students was 84.75, categorized as good, while the comprehension test results after implementing the TGT teaching model showed an average score of 85.25, categorized as very good. Thus, it can be concluded that eighth-grade students were able to achieve and even exceed the minimum competency standard (KKM) in unison singing through the implementation of the TGT teaching model. Keywords: Singing ability, model teams games tournament, singing in unisono.